前者是直線進(jìn)紙的機(jī)型，后者是曲線進(jìn)紙，進(jìn)紙口與出紙口在機(jī)器同側(cè)的機(jī)型。另有一點(diǎn)要注意的是，采用光導(dǎo)纖維矩防透鏡的機(jī)器，原稿正放、復(fù)印品也是正的，而采用鏡頭的機(jī)器，原稿正放．復(fù)印品卻是反的，即上下顛倒。奧西VP135生產(chǎn)服務(wù)熱線。

        特別是在復(fù)印小張雙面復(fù)印時(shí)（不是復(fù)印紙尺寸），采用鏡頭的機(jī)器較難操作，在復(fù)印面時(shí)使原稿位于復(fù)印級(jí)尺寸中間，印第二面時(shí)也放中間即可。但這樣做兩面可能出現(xiàn)誤差。另種方法是印面原稿時(shí)放稿臺(tái)上部右端，印第二面時(shí)放上部左端，而復(fù)印紙上下端不動(dòng)，只是位其字跡朝下放入紙意。奧西VP135生產(chǎn)服務(wù)熱線。

         這時(shí)也需打開(kāi)機(jī)門（斷電），并重復(fù)上述動(dòng)作。如果反復(fù)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，使用者難免急躁不少人更是摔摔打打，關(guān)機(jī)門等動(dòng)作手法很重，致使機(jī)器出現(xiàn)新的故障，如機(jī)門損壞、機(jī)門微動(dòng)開(kāi)關(guān)接觸不良、震壞其它易損零件，使機(jī)器工作不穩(wěn)定，等等。奧西VP135生產(chǎn)服務(wù)熱線。

        我雖然讀的是理科班，從事的是理科工程類工作，但語(yǔ)言表達(dá)和與人溝通都還比較順暢。這主要?dú)w功于雅禮的初中與高中的語(yǔ)文老師們。他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，不是停留于口頭的教導(dǎo)，都是用行動(dòng)展示給我們。我對(duì)與他們交往的幾個(gè)小事還記憶猶新。我的初中329班班主任和語(yǔ)文老師是李文琦老師。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，每周要求寫幾篇日記。奧西VP135生產(chǎn)服務(wù)熱線。

      復(fù)印機(jī)租賃：是廠商/經(jīng)銷商提供適用于用戶使用的復(fù)印機(jī),復(fù)印機(jī)使用過(guò)程中所產(chǎn)生的所有費(fèi)用（包含、更換配件、所有耗材、日常保養(yǎng)維修全部免費(fèi)）,用戶只需交納少量的押金及租用費(fèi)即可，是一種雙贏的服務(wù)方式，被趆來(lái)趆多的企業(yè)所接受。奧西VP135生產(chǎn)服務(wù)熱線。

        復(fù)印機(jī)進(jìn)入中國(guó)文印行業(yè)較早，所以沉淀了三十多年以來(lái)市場(chǎng)情況比較穩(wěn)定。但自從去年惠普強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入之后，這個(gè)行業(yè)格局產(chǎn)生了很大的變化，因?yàn)榛萜帐袌?chǎng)占有率的增長(zhǎng)，其它企業(yè)就有了一定的損失，新舊勢(shì)力之間直接面對(duì)面的較量很多。我們?cè)囍鴱纳习肽甑挠脩絷P(guān)注度角度出發(fā)，來(lái)解釋市場(chǎng)使用者的行為發(fā)生了哪些變化。奧西VP135生產(chǎn)服務(wù)熱線。