不管選擇公立學(xué)校還是私立學(xué)校，對孩子的教育則不能少。不然上再好的學(xué)校也是徒勞，雖然贏在了起跑線上，但在日后的學(xué)習(xí)長河中很容易被對手打敗，所以忙著“贏得早”不如把精力都放在如何教育孩子上“是金子到哪里都會發(fā)光”只要符合孩子心情，能夠愛上學(xué)習(xí)那就是的學(xué)校。如今的幼兒園也不再像幾十年前一樣，只是單純地寄放孩子的地方。幼兒園除了減輕家長帶孩子的負(fù)擔(dān)之外，還擔(dān)負(fù)著幼兒早期教育的重任。畢竟幼兒智力早期的開發(fā)，是一件非常有意義的事情。

    作為幼兒教育的三大主體，學(xué)校、家庭和社會，要求在各個時段都能夠明確主體和主導(dǎo)，從而發(fā)揮其的培養(yǎng)效果。當(dāng)前幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)中往往將責(zé)任單純地歸結(jié)到一個主體上。如對于幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，家長總會單方面地要求教師展開培養(yǎng)措施，而對于幼兒的生活、勞動習(xí)慣等教師又會將責(zé)任歸結(jié)到家長身上。這種單一的主體培養(yǎng)方式不僅不利于幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，還不利于營造良好的成長環(huán)境。私立幼兒園也是這幾年才興起的。相對公立幼兒園來說，私立幼兒園的硬件設(shè)施會更好，并且老師的態(tài)度會更好。

幼兒園作為孩子從家庭走向社會的站，幼兒園教育的力量不可忽視，而在這里的教育正是為了給孩子奠定一生的基礎(chǔ)。好的衛(wèi)生習(xí)慣能保證孩子健康，孩子從進(jìn)入幼兒園開始，老師就會培養(yǎng)他們飯前便后洗手，刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子身體棒棒不生病。懂禮貌是孩子社交的步，老師會教孩子見到別人要問好，做錯事了要說對不起，讓孩子學(xué)會基本的社交技能。不良飲食習(xí)慣對孩子健康影響很大。幼兒園老師會讓孩子了解到偏食挑食的危害，從而幫助孩子改正這個壞習(xí)慣。

私立幼兒園，老師的工作跟績效掛鉤，而績效跟孩子和家長的滿意程度有關(guān)。因此，幼兒園里定期考核、優(yōu)勝劣汰，老師們在教育孩子時自然會更加盡心盡力。如果說私立幼兒園和公立幼兒園相比，占據(jù)的優(yōu)勢，莫過于時間上的寬松，尤其是接送孩子放學(xué)的時間，大多數(shù)的父母都是工薪。而幼兒園孩子放學(xué)相對是比較早的，大部分的父母是無法按照孩子的時間上下班的，但是私立幼兒園可以做課后托管等服務(wù)，因此這也是大多數(shù)家長選擇的關(guān)鍵原因。幼兒教育的意義是幼兒教育促進(jìn)幼兒身體和心理健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對社會、對集體、對別人、對自己的正確態(tài)度，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對創(chuàng)造的強(qiáng)烈愿望，發(fā)展幼兒的觀察能力、思考能力和語言表達(dá)能力，陶冶幼兒的情操，發(fā)展幼兒的美感。