術語提出

MOOC 這個術語是2008年由加拿大愛德華王子島大學網(wǎng)絡傳播與主任與國家人文教育技術應用研究院研究員聯(lián)合提出來的。在由阿薩巴斯卡大學技術增強知識研究所副主任與國家研究委1員會研究員設計和的一門在線課程中，為了響應號召，Dave Cormier 與 Bryan Alexander 提出了MOOC這個概念。慕課以下是中視天威為您一起分享的內容，中視天威專業(yè)生產(chǎn)慕課錄制設備，歡迎新老客戶蒞臨。George Siemens 與Stephen Downes 設計和的這門課程名叫《連通注意與連通知識》，這門課程有25位來自曼尼托巴大學的付費學生，還有2300多位來自世界各地的免費學生在線參與了這門課程的學習。所有的課程內容都可以通過RSS feed訂閱，學習者可以用他們自己選擇的工具來參與學習：用 MOODLE 參加在線論壇討論，發(fā)表博客文章，在第二人生中學習，以及參加同步在線會議。

想了解更多關于慕課錄制設備的相關資訊，請持續(xù)關注本公司。

“微課”的主要特點

反饋及時、針對性強。由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。期望大家在選購慕課錄制設備時多一份細心，少一份浮躁，不要錯過細節(jié)疑問。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。

期望大家在選購慕課錄制設備時多一份細心，少一份浮躁，不要錯過細節(jié)疑問。想要了解更多慕課錄制設備的相關資訊，歡迎撥打圖片上的熱線電話！?。?

慕課錄制設備供應商簡介

中視天威公司于2004年成立，注冊資金1000萬。因為內容具體、主題突出，所以，研究內容容易表達、研究成果容易轉化。多年以來中視天威一直為全國各級院校、系統(tǒng)集成經(jīng)銷高、中央電教館等教育政府機構，進行視頻錄制，聲音采集等。以信息技術教育為主導（涵蓋電子產(chǎn)業(yè)教育，計算機軟硬件及外圍設備，多媒體教學器材等）致力于為推進電子開發(fā)區(qū)域提供智能互動，便捷的整體解決方案。

想要了解更多慕課錄制設備的相關信息，歡迎撥打圖片上的熱線電話！