家政服務(wù)的意義

1、適應(yīng)小康型家庭生活的需要。生活質(zhì)量的提高，不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)的豐富上，人們追求生活的舒適、健康、個(gè)性化，生活管理也需要科學(xué)、需要知識(shí)和管理技巧。

2、有利于民族素質(zhì)的提高。家庭影響著人的一生，家庭生活是否美滿幸福，對(duì)人生起著十分重要的作用。

3、家政服務(wù)是產(chǎn)業(yè)。家政服務(wù)作為一個(gè)行業(yè)或者產(chǎn)業(yè)，在我國都屬于起步階段，它將隨著人民生活水平的提高、生活習(xí)慣的改變而迅速發(fā)展，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到不可替代的作用。

4、有利于社會(huì)進(jìn)步，利于安定團(tuán)結(jié)。社會(huì)好像人體，家庭好像細(xì)胞。健康和睦進(jìn)步向上的家庭是整個(gè)社會(huì)強(qiáng)有力的支柱。

5、可為社會(huì)提供廣泛的就業(yè)途徑。家政服務(wù)巨大的就業(yè)空間和靈活的就業(yè)方式，可以為城鎮(zhèn)下崗、失業(yè)人員再就業(yè)以及農(nóng)村富余勞動(dòng)力進(jìn)入城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)提供寬廣的舞臺(tái)。

講師授課忌諱

     培訓(xùn)的重要性決定了講師的重要性。講師的水平直接影響到學(xué)員的接受程度和培訓(xùn)效果。作為一名培訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)清楚在授課時(shí)忌諱以下五點(diǎn)：

      一忌故弄玄虛： 有些講師一出場便“先聲奪人”，自我介紹占去一堂課的四分之一還多。學(xué)歷、資歷不等于水平，講師終要靠培訓(xùn)效果。

      二忌高深莫測：有的講師故意將課題講得很高深，似乎這樣才能體現(xiàn)自己的水準(zhǔn)，但對(duì)于一些新學(xué)員來說這不亞于在“說天書”，華而不實(shí)。

      三忌照本宣科：培訓(xùn)教材只是一種授課工具，僅此而已!一堂課照本宣科、平鋪直述、中心不突出、目地不明確、脫離實(shí)際地講下來沒有多大實(shí)際意義。培訓(xùn)關(guān)鍵是講解，通過講師的“講”達(dá)到學(xué)員“解”，學(xué)員們聽懂理解才是目的。

      四忌念流水賬:　有些講師課講得十分呆板，從大標(biāo)題到小標(biāo)題，從大概念到小概念，一、二、三、四、五依次下來，面面俱到，雖然條理清晰，涇渭分明，但平淡無味，象和尚念經(jīng)書，勾不起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣來，很難達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期效果。

      五忌滿堂灌:有的培訓(xùn)課堂一講到底，全部都是課程內(nèi)容，不給學(xué)員一點(diǎn)討論、思考和交流的時(shí)間，學(xué)員的腦子里裝不了，本子上記不完，應(yīng)接不暇，沒有一點(diǎn)輕松愉快的“小插曲”，講師講得累，學(xué)員聽得更累。

什么是講師的職業(yè)道德？家政講師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

講師的職業(yè)道德（三）：

自我要求和品德。不少講師課堂是一個(gè)樣，課堂下又是另一個(gè)樣，言行不一，說的是一碼事，做的又是一碼事，另學(xué)員無所適從，到底聽你說的還是看你做的，應(yīng)知行合一，嚴(yán)格要求自己，給學(xué)員做好的榜樣，起好的表率作用。講師所傳播的不只是知識(shí)技能，還有人格、品德，都在有形無形的影響學(xué)員，是綜合性的。家政講師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)