房地產(chǎn)創(chuàng)意活動(dòng)暖場(chǎng)VR摩托艇飛行模擬器引爆眼球

    馬上進(jìn)入三月，從房地產(chǎn)銷售傳統(tǒng)來(lái)看，是“金三”旺季。體驗(yàn)之前，先把身上攜帶的硬物取出，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，避免下落時(shí)崴了腳。眾多樓盤紛紛摩拳擦掌，尋找各種由頭大做文章，在三月舉辦眾多創(chuàng)意性的活動(dòng)吸引購(gòu)房者目光。房地產(chǎn)樓盤開盤促銷、春季盛惠活動(dòng)、周年慶典等營(yíng)銷噱頭五花八門、創(chuàng)意話題層出不窮，怎么在紛繁復(fù)雜亂花迷眼的活動(dòng)中脫穎而，吸引眼球？不再是傳統(tǒng)敲鑼打鼓、大媽跳舞的模式，吸引購(gòu)房主力年輕人的眼球不防向恒大地產(chǎn)、源貿(mào)地產(chǎn)、金源地產(chǎn)、霖峰地產(chǎn)等學(xué)習(xí)，來(lái)一場(chǎng)年輕人喜聞樂(lè)見的科技創(chuàng)意大展，讓科技帶你上天！

VR設(shè)備是現(xiàn)在熱門的科技體驗(yàn)設(shè)備，是時(shí)下老百姓耳邊經(jīng)常充斥的科技詞匯，只要有VR游樂(lè)設(shè)備的地方，總是聚集著很多人在排隊(duì)體驗(yàn)。使得體驗(yàn)者能仿佛身處真實(shí)幻境之中，虛擬和現(xiàn)實(shí)無(wú)縫對(duì)接，體驗(yàn)科技帶來(lái)的震撼沖擊。

　安全距離體感

　　受訓(xùn)學(xué)員通過(guò)控制裝置，驅(qū)動(dòng)模擬人逐漸靠近10kV帶電母線，當(dāng)模擬人面部部分與帶電母線之間的距離小于安全距離時(shí)，發(fā)生空氣擊穿，產(chǎn)生電弧，伴隨明顯放電聲音。

　　通過(guò)該體感項(xiàng)目，使受訓(xùn)學(xué)員可以真切感受安全距離不足引起高壓放電的嚴(yán)重危害，在實(shí)際作業(yè)過(guò)程中，時(shí)刻關(guān)注安全距離，防止高壓放電事故發(fā)生。

高空墜物打擊體感

　　受訓(xùn)學(xué)員站立于安全防護(hù)裝置指1定位置，培訓(xùn)教師通過(guò)控制裝置釋放金屬球，打擊受訓(xùn)學(xué)員所戴的安全帽。

　　通過(guò)該體感項(xiàng)目，使受訓(xùn)學(xué)員體驗(yàn)高空墜物的危險(xiǎn)性及安全帽的重要性。

史洪貴說(shuō)，這就是他們想達(dá)到的目的。以前總有建筑工人不戴安全帽，或者進(jìn)施工場(chǎng)地的時(shí)候戴上，作業(yè)的時(shí)候又偷偷摘掉。任憑工地安全管理人員的各種招式，恐1怖電影放了，安全獎(jiǎng)扣了，但效果不佳。體驗(yàn)之后，工地上還真沒(méi)有不戴安全帽被扣安全獎(jiǎng)的事了。

這個(gè)墜樓體驗(yàn)?zāi)M的是墜入萬(wàn)丈深淵，因?yàn)閴嬄涫潜粍?dòng)的，墜落途中體驗(yàn)者根本看不到下方的情況；失重之后，體驗(yàn)者會(huì)感覺(jué)腳下是個(gè)無(wú)底洞。

明明就3米左右高，怎么是萬(wàn)丈深淵？懷疑他在嚇唬人。

體驗(yàn)之前，先把身上攜帶的硬物取出，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，避免下落時(shí)崴了腳。

墜落體驗(yàn)室只有五六個(gè)平方米大，從一樓的樓梯上到二樓，進(jìn)門后，屋中央是一個(gè)正方形的、兩塊鋼板遮擋的大洞，人站上去踩在鋼板的兩個(gè)腳板圖案上。

雖然重慶晚報(bào)記者有些恐高，但想到只有3米左右的高度，踩上腳板圖的時(shí)候，也沒(méi)什么緊張感。

同樣是一二三，哐當(dāng)一聲（其他人體驗(yàn)時(shí)才看清了，是腳下的鋼板突然朝下迅速打開），此時(shí)大腦一片空白，眼睛也不自覺(jué)地閉上，感覺(jué)人在黑暗中墜入萬(wàn)丈深淵，雙手本能地亂抓，卻什么都沒(méi)抓到……

體感教育究竟該怎么做？

這一技術(shù)便是體感技術(shù)，它是人機(jī)交互技術(shù)經(jīng)歷碼代碼，圖形交互界面后發(fā)展出來(lái)的。進(jìn)一步推廣工廠預(yù)制、現(xiàn)場(chǎng)拼裝的建造方式，減少手工操作及現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，推廣整體提升式腳手架、鋁模等先進(jìn)工藝，推廣BIM等高新技術(shù)在施工過(guò)程中的應(yīng)用。在這種技術(shù)下，人們可以很直接地使用肢體動(dòng)作，與周邊的裝置或環(huán)境互動(dòng)，而無(wú)需使用任何復(fù)雜的控制設(shè)備，便可讓人們身歷其境地與內(nèi)容做互動(dòng)。這種技術(shù)目前運(yùn)用廣。在這種技術(shù)下，用戶可以在電視機(jī)前運(yùn)用肢體操作進(jìn)行游戲。

那么體感教育的市場(chǎng)空間有多大想象力呢？

答案是：或許是爆發(fā)式的。

2016年5月，以體感教育著1名的嘿哈科技拿到了A輪數(shù)千萬(wàn)人1民1幣的投資，已進(jìn)入5000家幼兒園。這兩家公司也是目前在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)慢慢浮出的排頭兵，而他們?cè)谧鼋逃龝r(shí)卻又選擇了兩條不同的路。就在此次融資結(jié)束的一個(gè)月后，另一家體感教育公司新節(jié)奏的產(chǎn)品剛剛完成在京東上的眾籌——他們的體感學(xué)習(xí)機(jī)在眾籌開始第5天時(shí)完成了原計(jì)劃1個(gè)月30萬(wàn)元的眾籌目標(biāo)。

這兩家公司也是目前在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)慢慢浮出的排頭兵，而他們?cè)谧鼋逃龝r(shí)卻又選擇了兩條不同的路。該如何做體感教育？他們的實(shí)踐能引起你的思考?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”，這種給大家留下了不可磨滅印象的親身體驗(yàn)式的培訓(xùn)，強(qiáng)化了大家的安全意識(shí)。做整合者，還是做研發(fā)者李熙在接受芥末堆采訪時(shí)明確地說(shuō)道。這么做，因?yàn)楹献鞣街苯訐碛袖N售渠道，在產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)這一端口也能少費(fèi)比較多力氣，要使兩者發(fā)揮所長(zhǎng)、達(dá)到效果沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。此后嘿哈擴(kuò)充了培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，這一團(tuán)隊(duì)要對(duì)接出版社與嘿哈的技術(shù)，嘿哈對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)抱了很大的期望，希望他們能讓教育內(nèi)容更好地通過(guò)體感發(fā)揮作用。而嘿哈自己則需要研發(fā)與教育內(nèi)容配套的體感工具模板，模板的迭代速度為每個(gè)月更新十余種。