星語是廣州創(chuàng)立早、經(jīng)營規(guī)模大、訓(xùn)煉系統(tǒng)軟件健全的技術(shù)專業(yè)組織。是一家專業(yè)對(duì)于孤獨(dú)癥兒童及有關(guān)生長發(fā)育阻礙兒童開展康復(fù)訓(xùn)練的非盈利性非營利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)恢復(fù)支助組織，對(duì)千余名1癥患者開展了康復(fù)訓(xùn)練，獲得優(yōu)良的社會(huì)發(fā)展實(shí)際效果與用戶評(píng)價(jià)。兒童孤獨(dú)癥訓(xùn)練招生聯(lián)系方式
僅有兒童才會(huì)得嗎？ 并不是。研究發(fā)現(xiàn)，是在兒童出世前造成的，在出世后幾個(gè)月至三歲前逐漸出現(xiàn)孤獨(dú)癥癥狀，有的主要表現(xiàn)與一般兒童一樣，但作用慢慢后退造成孤獨(dú)癥癥狀。星語是廣州創(chuàng)立早、經(jīng)營規(guī)模大、訓(xùn)煉系統(tǒng)軟件健全的技術(shù)專業(yè)組織。必須留意的是，的關(guān)鍵病癥很有可能會(huì)不斷終身。盡管科學(xué)與立即的恢復(fù)能夠協(xié)助孤獨(dú)癥兒童不斷發(fā)展、邁向單獨(dú)，但并不表明會(huì)止乎兒童階段（一定要留意兒童并不是成年人之后才會(huì)得了的）。

      星語是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)。是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。（4）學(xué)習(xí)某些專業(yè)的溝通技能，如：圖片交流系統(tǒng)（Picturesexchangecommunication1system,簡稱PECs）就是一個(gè)非常好的溝通工具。兒童孤獨(dú)癥訓(xùn)練招生聯(lián)系電話

孤獨(dú)癥會(huì)誤診嗎？

因?yàn)楣陋?dú)癥的診斷是基于行為癥狀學(xué)指標(biāo)，所以誤診難以避免。如果醫(yī)生具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，誤診一般不會(huì)出現(xiàn)。可能出現(xiàn)的誤診會(huì)出現(xiàn)在某些情況非常輕的孩子身上，他們的癥狀有可能被醫(yī)生忽略了。孤獨(dú)癥兒童個(gè)體差異極大，許多孤獨(dú)癥兒童可能會(huì)同時(shí)表現(xiàn)為多重障礙，也有部分兒童某方面的能力雖然超常，卻難以在社會(huì)情境中發(fā)揮和適應(yīng)性地運(yùn)用。另外，對(duì)于年紀(jì)較小的孩子來說，如果經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練他們的情況會(huì)有明顯的改善，也就是為什么隨著年齡的增長，身邊的人或者家長會(huì)覺得孩子被誤診了，其實(shí)是由于孩子的整個(gè)狀態(tài)恢復(fù)得較為理想。

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孤獨(dú)癥兒童不會(huì)聊天嗎？ 孤獨(dú)癥兒童“會(huì)”講話，但廣泛欠缺語言溝通能力。 目前數(shù)據(jù)信息說明，大概25%的孤獨(dú)癥兒童沒有英語口語語言或僅有比較有限的英語口語語言表達(dá)能力能力。目前，世界衛(wèi)生組織（WHO）報(bào)告的全球平均患病率為62/10000（0。 歷經(jīng)康復(fù)訓(xùn)練后，伴隨著人際交往作用的提升 ，孤獨(dú)癥兒童的語言能力還可以慢慢發(fā)展趨勢(shì)。

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康復(fù)文化教育為何要分階段？ 康復(fù)文化教育內(nèi)容許多 ，不太可能另外開展，要依據(jù)孤獨(dú)癥兒童的接納能力分階段執(zhí)行，做鍛煉計(jì)劃時(shí)還要由淺入深。（5）一部分父母對(duì)孩子的身心發(fā)展缺乏知識(shí)，一開始是忽視，后來是不相信，想觀望一段時(shí)間，結(jié)果使診斷時(shí)機(jī)推遲。 另外，依據(jù)孤獨(dú)癥兒童把握的水平對(duì)方案的主要內(nèi)容開展調(diào)節(jié)。