數(shù)字化實驗器材連接起來就簡單許多，且可通過智能電源進行組合波操作，通過傳感器準確采集數(shù)據(jù)，能夠進行相關(guān)性分析。數(shù)字化實驗通過采集三組傳感器數(shù)據(jù)，可深入探究管徑不同時氣體流速與壓強的關(guān)系，并將實驗結(jié)果呈現(xiàn)在軟件當中，方便后續(xù)對比分析?，F(xiàn)代信息技術(shù)和傳感技術(shù)的發(fā)展，對數(shù)字化實驗室的產(chǎn)生提供了技術(shù)支撐。相比傳統(tǒng)實驗，數(shù)字化實驗更真實、更具體、更直觀的對真實世界進行反饋，尊重實驗的科學性。

以“數(shù)字化”為主導(dǎo)的數(shù)字化地理實驗室，突破時間與空間的限制。多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)介入地理教學活動后，極大地豐富了地理教學活動，為學生提供了更多高質(zhì)量的、可兼顧日常教學和學生探究學習的需要。地理課程改革倡導(dǎo)學習方式的多樣性，尤其注重培養(yǎng)學生的地理能力。依托數(shù)字化地理實驗室，教師可以借助先進的教學設(shè)備和現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)設(shè)互動的課堂氛圍。

信息管理可以通過實驗室信息自動生成統(tǒng)計報告隨時更新，使實驗室管理人員免于繁重信息統(tǒng)計工作，從而投入到建設(shè)實驗平臺、資源建設(shè)工作中去。同時簡化了行政程序，縮短了處理周期，提高了管理工作的效率。實驗室一般分為三種類型：學校實驗室、企業(yè)實驗室、科研實驗室。學校的實驗室是學生進行實驗的教學場所，如分析化學，或為學校研究提供科研服務(wù)的研究實驗室。

室內(nèi)設(shè)有試劑柜、存放器具或材料的專柜、實驗臺、電爐、冰箱和上下水道、電源等。滅菌室主要用于培養(yǎng)基的滅菌和各種器具的滅菌，室內(nèi)應(yīng)備有高壓蒸汽滅菌器、烘箱等滅菌設(shè)備及設(shè)施。根據(jù)環(huán)境實驗室的測試項目，標準方法及相關(guān)的建設(shè)規(guī)范，一般的環(huán)境測試實驗室設(shè)計規(guī)劃會有以下功能間：樣品存放室宜設(shè)置在陰涼干燥處。樣品儲藏室要求通風良好，避光，一定的濕度。