夏令營(yíng)作為一種團(tuán)體的野外活動(dòng)，可以讓孩子在暑假之中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，通過(guò)各種科學(xué)的活動(dòng)激發(fā)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，傳統(tǒng)的活動(dòng)太過(guò)于形式化，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的?，F(xiàn)代孩子，在學(xué)校和家里的時(shí)間遠(yuǎn)比在任何地方都要長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)于外界的接觸太少，所以在暑假這個(gè)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，如果家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間，可以給孩子報(bào)個(gè)夏令營(yíng)，讓孩子“放養(yǎng)”，增進(jìn)孩子跟外界的交流。下面就來(lái)看看西安軍事夏令營(yíng)是如何“放養(yǎng)”孩子們的吧!

軍事夏令營(yíng)的管理夏令營(yíng)采取營(yíng)員吃、住、訓(xùn)練在軍營(yíng)，實(shí)行全封閉式軍事化管理；由西安思拓舉辦夏令營(yíng)的軍事教員和培訓(xùn)老師管理；營(yíng)員家長(zhǎng)可參加每批夏令營(yíng)開營(yíng)儀式、閉營(yíng)儀式，中間可進(jìn)軍營(yíng)參觀探訪一次。學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰明確，從被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)暑假，在軍事夏令營(yíng)中原來(lái)這么有趣！四川亮劍企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司西安分公司經(jīng)過(guò)多年的拼搏，著眼于全國(guó)孩子在軍事夏令營(yíng)自理自立能力提高了；變得沉穩(wěn)踏實(shí)了；

關(guān)于“選擇”、“責(zé)任”主題；

軍事夏令營(yíng)訓(xùn)練目的：通過(guò)2—3個(gè)體驗(yàn)式活動(dòng)，看到在團(tuán)隊(duì)中，負(fù)責(zé)心態(tài)是怎樣的，以及學(xué)會(huì)如何從受害者、迫的心態(tài)中去調(diào)試自己的心態(tài)，從而為人生負(fù)責(zé)任。通過(guò)二人練習(xí)令學(xué)員體驗(yàn)到在生活與工作中自己的思考模式中的盲點(diǎn)----總是將自己的責(zé)任用很多看似合理的借口逃避，從而自我練習(xí)遷善心態(tài)達(dá)成目標(biāo)的有效思考模式創(chuàng)造更豐富的成果。

要想改變孩子的不良行為，并不是一朝一夕的事，其實(shí)更多的是，更關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)的觀念一定要改變，親子間的關(guān)系模式是互動(dòng)的，互相作用的。這好比我們對(duì)待朋友，你對(duì)他和氣，對(duì)方一定沒(méi)理由對(duì)你不和氣，你對(duì)他尊重，對(duì)方?jīng)]理由不尊重你。

親子間關(guān)系也一樣，請(qǐng)從高低式（父母高位，孩子低位，父母強(qiáng)勢(shì)，孩子弱勢(shì)）的教育模式換為平等式（把孩子當(dāng)朋友對(duì)待）的教育模式試試，這樣會(huì)比現(xiàn)在更好，會(huì)有所改善。西安亮劍軍事夏令營(yíng)

總之，在青春期孩子尋求自主性的過(guò)程中，沖突和權(quán)利斗爭(zhēng)幾乎是不可避免的。然而，大多數(shù)孩子和父母能夠解決好這些分歧，在維持彼此間積極情感的同時(shí)，重新調(diào)整與父母間的關(guān)系，使之變得更為平等。

而那些特別的孩子背后，往往都有一個(gè)原地踏步、不肯成長(zhǎng)的父母。所以，無(wú)論孩子處于哪個(gè)年齡段，父母保持自我的覺(jué)察和成長(zhǎng)都至關(guān)重要。