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察能力在孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智能過(guò)程中具有重要的作用。而觀察能力的獲得，又依賴于艮好的觀察習(xí)慣。美術(shù)教育在兒童發(fā)展過(guò)程中的任務(wù)，歸納起來(lái)就是培養(yǎng)兒童 的觀察、想象、思維、創(chuàng)造、操作和審美等方面的能力。對(duì)兒童觀察能力的培養(yǎng)應(yīng)該先于其它能力的培養(yǎng)。因?yàn)橐氤浞终J(rèn)識(shí)變幻莫測(cè)的大千世界，首先是從觀察開(kāi)始的，而繪畫(huà)對(duì)兒童觀察能力的培養(yǎng)明顯優(yōu)于其它學(xué)科。

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孩子的畫(huà)，畫(huà)得像的不一定好，好得不一定像，能反映孩子生活感受或體驗(yàn)的就是好作品。孩子們畫(huà)畫(huà)是從不懷疑自己技巧的，他們沒(méi)有不能畫(huà)、不敢畫(huà)的東西。再?gòu)?fù)雜的人物景象，只要經(jīng)過(guò)了他們的頭腦，就會(huì)變的簡(jiǎn)練起來(lái)；再簡(jiǎn)單的事物只要經(jīng)過(guò)他們的手畫(huà)出來(lái)，就會(huì)變的豐富起來(lái)，這就是少兒美術(shù)的魅力。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，當(dāng)他們探索這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)新奇和驚喜時(shí)，他們的語(yǔ)言能力還不能跟的上。所以他們更樂(lè)意用繪畫(huà)這種方工來(lái)表達(dá)，有些時(shí)候，不單單是孩子，包括成年人，畫(huà)畫(huà)甚至是我們表達(dá)方式。想一想，工程的圖紙，不也是一種畫(huà)嗎？沒(méi)有任何語(yǔ)言能代替圖紙。所以繪畫(huà)和圖紙一樣，是的語(yǔ)言，它所具有的表達(dá)和表現(xiàn)能力，是其它途徑難以代替的。