高中學(xué)生為什么要補(bǔ)課?

如今的高中里，課外補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)象幾乎是普遍存在的，究其原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單。如果你問(wèn)一個(gè)高中學(xué)生，為什么要補(bǔ)課，原因可能會(huì)有很多種，但總結(jié)下來(lái)無(wú)非就三個(gè)字—“不會(huì)唄”，是的，對(duì)于學(xué)渣來(lái)說(shuō)，因?yàn)椴粫?huì)，所以必須補(bǔ)，對(duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō)雖然會(huì)一點(diǎn)，但卻會(huì)的不把握不自信不能靈活運(yùn)用，所以也要補(bǔ)。

補(bǔ)課一對(duì)一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。這與學(xué)生在課堂上的教學(xué)是截然不一樣的，在學(xué)校上課的時(shí)候，老師只能照顧大多數(shù)學(xué)生的水平，按照大多數(shù)學(xué)生的接受能力來(lái)安排進(jìn)度，對(duì)于反應(yīng)有些慢，接受能力不強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)就比較吃力了。這樣慢慢的聽(tīng)不懂就不會(huì)想聽(tīng)，不想聽(tīng)就更聽(tīng)不懂，就進(jìn)入了一個(gè)循環(huán)的圈子。

補(bǔ)習(xí)班有用嗎?有沒(méi)有用

補(bǔ)習(xí)班有用嗎?有沒(méi)有用是要從學(xué)生自身來(lái)說(shuō)的，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，只是學(xué)習(xí)方法沒(méi)有掌握透徹，那這時(shí)候補(bǔ)習(xí)班是能夠滿足你所需的，提分補(bǔ)漏的效果自然也會(huì)好很多?？墒侨绻菍W(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，那就不是補(bǔ)習(xí)班能夠幫助沖刺的了。

因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該理想對(duì)待補(bǔ)習(xí)班，在孩子高一高二甚至是更早的時(shí)候就要重視起對(duì)孩子的輔導(dǎo)。如果是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法沒(méi)有掌握，更早的為他尋求輔導(dǎo)幫助才能解決問(wèn)題。

怎么選擇補(bǔ)習(xí)班

無(wú)論是選擇什么，興趣都是至關(guān)重要的，如果你對(duì)這個(gè)老師有興趣，你學(xué)起來(lái)就會(huì)認(rèn)真，就會(huì)不之不覺(jué)中聽(tīng)課，也會(huì)去聽(tīng)他的話，所以選擇一個(gè)你喜歡的老師很重要，不要因?yàn)檫@個(gè)老師教學(xué)的名聲好，就選擇這個(gè)老師，一定要看你自己的是不是想讓這個(gè)老師給你補(bǔ)課。

高三補(bǔ)習(xí)班的好處都有哪些?

一定要選擇正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班，或者是有經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)習(xí)老師，一般補(bǔ)習(xí)班都會(huì)有一種制度，會(huì)讓補(bǔ)習(xí)更加的有氛圍，就像是在學(xué)校學(xué)習(xí)一樣，這中補(bǔ)習(xí)班，很適合學(xué)生學(xué)習(xí)，一些松散的補(bǔ)習(xí)班，千萬(wàn)不要選擇，不利于學(xué)習(xí)。

聽(tīng)聽(tīng)在這個(gè)補(bǔ)習(xí)學(xué)生的評(píng)價(jià)，看看他們是怎么評(píng)價(jià)按這里的，如果是評(píng)價(jià)的好自己考察一些，覺(jué)得真的可以，就可以選擇在這補(bǔ)課了。高三學(xué)生補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了一種常態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件苦惱的事情，但是對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，那就是痛苦。為了讓孩子取得一個(gè)好的成績(jī)，家長(zhǎng)們真的是費(fèi)勁了心力。特別是家中有高三學(xué)生的，更是如臨大敵一般，為了讓孩子在中取得好的成績(jī)，更是為孩子報(bào)各種高三補(bǔ)習(xí)班，那上高三補(bǔ)習(xí)班的好處都有哪些呢?

英語(yǔ)與初中英語(yǔ)教材差異大

英語(yǔ)：

首先，高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)教材差異大：初中是模仿教材、重視基礎(chǔ)、記憶，而高中強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，更靈活、能力要求高、學(xué)生的閱讀能力要強(qiáng)、閱讀量大、文章篇幅長(zhǎng)、理解難度大、寫(xiě)作差異更大。

其次，考試差異大：初中考試為主，側(cè)重知識(shí)測(cè)試，而高中側(cè)重能力測(cè)試（如、完型、閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作等）。實(shí)踐證明，英語(yǔ)不銜接，90%的學(xué)生進(jìn)入高中不適應(yīng)。

物理：

初中進(jìn)入高中臺(tái)階很大，教材突然變難、更抽象了、能力突然要求很高、方法要求高、難度增加了幾倍。初中物理常識(shí)性的知識(shí)多，很容易考90分，到了高中卻可能考到50分。到了高中，出現(xiàn)了問(wèn)題，再去補(bǔ)習(xí)可能來(lái)不及了，通過(guò)初升高銜接幫助學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡，提前學(xué)習(xí)高一的力、物體平衡、直線運(yùn)動(dòng)。受力分析是整個(gè)高中物理的關(guān)鍵，學(xué)生普遍感覺(jué)難，而考試試卷中80%的題與力有關(guān)。