畢業(yè)生的心理輔導(dǎo) 

悲觀抑郁型，有的同學(xué)考后感覺自己發(fā)揮得不理想，與自己和家人的期待差距較大。關(guān)注畢業(yè)生的心理情況十七八歲年紀(jì)的孩子，本身正處于青春發(fā)育期，心理尚不成熟。這類考生的表現(xiàn)是沒有食欲、，情緒低落，有些還伴隨出現(xiàn)強(qiáng)迫思維、強(qiáng)迫行為，自怨自責(zé)，性格突然暴躁，很容易走入心理誤區(qū)。空虛茫然型，中后，忙碌緊張的學(xué)習(xí)生活一下云消霧散，會(huì)出現(xiàn)一段真空狀態(tài)，有的同學(xué)發(fā)覺自己無所事事，心里空落落的，每天無所適從。

如何幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒

厭學(xué)的孩子各有各的癥結(jié)所在。父母都知道孩子有叛逆期這個(gè)說法，但是印象大多停留在青春期的叛逆。要找準(zhǔn)癥狀再行事。有些孩子是天生的懶惰，依賴思想強(qiáng);有些孩子也許因?yàn)榻邮苣芰η芳眩犃τ洃浟Σ?，?dǎo)致基礎(chǔ)掌握不牢;有些孩子也許智力比較特殊，不適應(yīng)一般的教學(xué)方法;有些孩子也許智力有些問題，智商不夠;也有些孩子因?yàn)樵谇髮W(xué)的過程中受到過挫折，灰心喪氣;也許因?yàn)榧彝ケ频锰o或者老師方法不對，孩子故意對抗家長和老師等等。

叛逆期的介紹

簡言之，面對叛逆期孩子，父母不能限制，更好的辦法是接納，并引導(dǎo)。不要臨時(shí)用新學(xué)會(huì)的方法，不要在臨上考場前或者在考場上臨時(shí)用學(xué)會(huì)的情緒調(diào)節(jié)方法。有一個(gè)簡單易行的方法，即給孩子提供兩個(gè)選擇，讓孩子做一道選擇題。比如進(jìn)家后，父母與其命令孩子：“不要把鞋子放在床上”，不如換成可供孩子選擇的陳述句：“你可以把鞋子放在床邊或是放在鞋架上?！彼X的時(shí)候，父母給出的選擇可以是：“咱們是現(xiàn)在睡覺，還是五分鐘后?”

建議家中除媽媽之外其他人多參與到陪伴孩子的過程中來，特別是爸爸要多陪伴孩子。認(rèn)知過度,即過分重視考試結(jié)果，擔(dān)憂是他們的一個(gè)主要特點(diǎn)，他們過度擔(dān)心的是放在擔(dān)心自己能否通過考試、是否失敗。而爸爸參與孩子成長的要點(diǎn)，即多帶孩子玩，而非找問題、苛求孩子改正某個(gè)行為習(xí)慣。和孩子建立好的親子關(guān)系，做好榜樣，孩子會(huì)自然地模仿爸爸的行為。 第二叛逆期7--9歲 準(zhǔn)大人期。這個(gè)階段的孩子不同于嬰幼兒時(shí)期的寶貝，他們認(rèn)為自己已經(jīng)“是一個(gè)成人，是一個(gè)小大人了，