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對孩子而言，

哪些教育是他們真正需要的？

為什么越是那些有真知灼見的人，

他們就越會強調(diào)進行藝術教育的重要性？

馬云說，“不讓孩子去體驗，不讓他們?nèi)L試藝術，我可以保證，三十年后孩子們將找不到工作，因為他沒有辦法競爭過機器”。有些，但并不是沒有道理。

藝術教育有助于人的人格形成。

兒童通過不同形式的藝術教育，逐漸形成初淺的平衡、空間、架構等意識，并會根據(jù)這些來形成和諧的性格，不斷滋養(yǎng)精神、涵育生命、圓善人性。藝術的學習過程，在培養(yǎng)記憶、觀察等能力的基礎上，一定伴隨著聚精會神、堅持不懈、有的放矢等，這些是形成完整人格不可或缺的重要組成部分。其學習過程也是促使形成富有個性化的、獨特的、穩(wěn)定的、統(tǒng)整的行為模式、思維模式和情緒模式的過程，無疑對人的當下生活，對今后的成長、發(fā)展，對塑造形成健全人格和人性，起著決定性的作用。

有人說，能否真的學會攝影其實和你用的相機無關，而是由你挑出來的你認為棒的那十張照片的水準決定。是的，你的欣賞水平?jīng)Q定了你的未來。我們大部分人都不可能成為一個藝術家，但是在學習藝術過程中，可以通過大量欣賞國內(nèi)國外、歷朝歷代的經(jīng)典，而擁有鑒賞藝術作品的能力。

審美教育要從兒童開始

一個偉大的民族一定是一個懂得審美的民族，而一個人如果不懂得審美，就不是一個完全的人，是一個有缺陷的人。在歐洲國家，孩子們從小就有去觀賞藝術活動的習慣，每到周末和假日，他們總是去看展覽、聽音樂會、欣賞演出。他們到任何一個新的地方去度假、休息，工作之余總是參觀博物館，而且是美術博物館。