學(xué)生公寓床

學(xué)生公寓床在學(xué)生宿舍的空間比例、功能比例上都是極大的，無論從哪個角度看學(xué)生公寓床都是學(xué)生宿舍的重要組成部分。使用理性工程學(xué)對學(xué)生公寓床進行規(guī)劃與點評因?qū)W生公寓床的購買者與用戶是不同的目標，國內(nèi)現(xiàn)有的學(xué)生公寓床規(guī)劃者們大都從購買者的視點動身，以經(jīng)濟實惠、經(jīng)久耐用、節(jié)省空間、功用巨大化為規(guī)劃基礎(chǔ)，僅僅滿意了用戶的物理需求，而忽視了用戶的心理需求。學(xué)生公寓床給用戶帶來的生理和心理感受都直接影響著宿舍整體給用戶帶來的生理及心理感受。我國現(xiàn)今的學(xué)生公寓床作為學(xué)生宿舍中極為重要的組成部分，設(shè)計理念上大都以經(jīng)濟實用、節(jié)約空間、使用壽命長為前提，學(xué)生公寓床使得設(shè)計師們在進行設(shè)計師只考慮如何增加學(xué)生公寓床的市場購買率，以至于忽略了真正使用學(xué)生公寓床的用戶的感性需求，使得學(xué)生宿舍整體給學(xué)生的感覺就是冰冷、堅硬、框架式、色彩單調(diào)沉重，美感不足，缺少情感上的滿足感。我們可以將設(shè)計的心理需求傳統(tǒng)的分為生理需求、物質(zhì)需求和社會需求、精神需求。

在學(xué)生公寓床的設(shè)計過程中存在的醉大的難題就是：學(xué)生公寓床是給學(xué)生使用的，而設(shè)計師對學(xué)生體驗的調(diào)查及實驗方法缺乏了解也很少去了解。在學(xué)生公寓床的設(shè)計過程中存在的醉大的難題就是：學(xué)生公寓床是給學(xué)生使用的，而設(shè)計師對學(xué)生體驗的調(diào)查及實驗方法缺乏了解也很少去了解。學(xué)生公寓床是一類特殊人群使用的家具，系屬于學(xué)校家具，它的購買者與使用者不可能是同一個體，而這兩個不同個體對學(xué)生公寓床特性的要求截然不同，有時甚至出現(xiàn)對立的情況。在理論上來說，學(xué)生公寓床想要同時滿足這兩個對立統(tǒng)一的單獨個體的不同需求是幾乎不可能實現(xiàn)的，所以現(xiàn)有的學(xué)生公寓床生產(chǎn)廠家大部分都以能影響產(chǎn)品銷售量的購買者的需求為主要設(shè)計標準，使學(xué)生公寓床的設(shè)計呈現(xiàn)出一般工廠批量化大生產(chǎn)產(chǎn)品所具有的弊端，太過刻板、幾何化、缺少感性因素。

學(xué)生公寓床

學(xué)生公寓床規(guī)劃

高校是培育高等優(yōu)異人才的當?shù)?，一個與之相配套的宿舍環(huán)境是為莘莘學(xué)子供給良好學(xué)習生活環(huán)境的根本要求。學(xué)生公寓床作為特別消費群體的家具用品成為宿舍里醉重要的設(shè)施。

學(xué)生公寓床規(guī)劃要素中的人道要素

學(xué)生公寓床規(guī)劃中，人道要素首要包含：

（1）感覺（視覺、觸覺）、感覺才能

（2）用戶的習氣、性別、喜愛、身體特征等差異

（3）用戶所要求完結(jié)的日常根本行為以及用戶特別的情感需求

（4）學(xué)生公寓床運用環(huán)境對用戶的影響

當人從接收影響到做出相應(yīng)的生理反響并再將其反響到大腦神經(jīng)一共需求歷經(jīng)了以下幾個進程：

感覺：它是人類對外界影響作出醉初的根本反響，是人類把對外界影響的心思感觸轉(zhuǎn)化為感覺意識而獲取主觀經(jīng)驗的醉原始進程。

感覺與認知：是人在感覺的基礎(chǔ)上對外界事物的不同屬性、不同部分的表象及其對應(yīng)聯(lián)系以及關(guān)于外部聯(lián)系的全體形象，學(xué)生公寓床是對感覺所所獲取的信息的進一步收拾和加工。

反響與履行：這是人類的大腦神經(jīng)對取得的信息做出判斷與決議計劃的時刻，經(jīng)過對前兩步所取得的信息進行歸納處理，人體經(jīng)過身體機能的生理行動，對外界影響進行改變或維持。

反響：在人體的大腦神經(jīng)取得了相關(guān)信息并對其履行了相應(yīng)的生理動作后，反響的結(jié)果又重新傳輸?shù)饺说拇竽X，大腦神經(jīng)重新取得新的信息，并依據(jù)所得信息來調(diào)理身體活動。

學(xué)生公寓床是學(xué)生宿舍里的重要組成部分，也是學(xué)生生活學(xué)習感覺與反饋的重要設(shè)備。用戶一般經(jīng)過視覺機能和觸覺機能來協(xié)助完結(jié)日常行為動作。

學(xué)生公寓床的要素組成

學(xué)生公寓床承載著用戶學(xué)習、娛樂、休息和交際的多項使命，以便用戶完結(jié)在校期間日常學(xué)習生活中所涉及的相關(guān)動作。本文還將論述學(xué)生公寓床的理性工程學(xué)處理理性問題的技能道路和評價辦法，以及在學(xué)生公寓床規(guī)劃中運用的詳細進程，并經(jīng)過實例闡明，為一些想要引入理性工程學(xué)工程技能的國內(nèi)企業(yè)提供詳細的理論指導(dǎo)。通常將在學(xué)校宿舍中使用的一類床統(tǒng)稱為學(xué)生床，學(xué)生公寓床按照全體款式可分為兩種類型：一種是上下鋪床（兩個床鋪成上下結(jié)構(gòu)，組合而成），另一種是學(xué)生公寓床（上層為床體，下層為書桌和衣柜的組合）。

不過相較上下鋪床，在校園里，學(xué)生公寓床的使用范圍更加廣泛，適用性也更強。學(xué)生公寓床點評進程：選擇30名高校學(xué)生，其中30名受測者都是隨機選取的，沒有專業(yè)、年級的要求，男女各15人。一般學(xué)生公寓床的慣例組成部分有衣柜、書桌、床體和梯架。學(xué)生公寓床全體包含了學(xué)習空間、休息空間和儲物空間。在用戶整個居住時間里，學(xué)生公寓床規(guī)劃的合理性和舒適性是能否確保為用戶供給良好的生活和學(xué)習環(huán)境的一個重要因素。在用戶正常生活的過程中，用戶與學(xué)生公寓床就構(gòu)成了人機環(huán)境系統(tǒng)。

學(xué)生公寓床的書桌與衣柜的格式及其安置

書桌除了寫字臺、儲物架、抽屜、儲物柜，有些還包括有電腦鍵盤屜、主機箱、鞋柜等。人性化規(guī)劃在學(xué)生公寓床規(guī)劃運用中需要從以下幾個方面注意：（1）公寓床體系的功用分析與作業(yè)運用區(qū)分配：歇息、學(xué)習、娛樂等，重要功用和非必須功用，適迷人的功用的分配方法。書桌的功用是多樣化的，各個學(xué)生公寓床功用模塊方位怎么布局，以及空間比例怎么設(shè)置，這些都關(guān)系到用戶在運用的過程中的便捷性、合理性等。衣柜一般為立式衣柜，分為多層與單層兩種，單層的學(xué)生公寓床衣柜里邊沒分層，多層的的衣柜有多層次的結(jié)構(gòu)。

多層衣柜又可以分為一個全體柜門，里邊再分為兩層和上層為立式柜，下部為多個抽屜。因為學(xué)生公寓床的研討在我國還處于萌發(fā)階段，技能理論體系還不完善，在對學(xué)生公寓床進行就研討時必須廣泛參閱日本以及歐美的現(xiàn)有研討成果，但徹底的仿照和盯梢是不可行的。書桌與衣柜的擺放方法和組合方法也有多種，書桌與衣柜左右交流方位以及書桌的縱向和橫向擺放。不同的擺放方法給用戶帶來的心理感觸、操作便捷性和運用空間都是不同的，例如學(xué)生公寓床書桌縱向放置時，給人心理上的感觸是更加隱私、空間私有化，橫向放置時可以擴大公共活動空間，相對得就失去了私有空間。所以為了投合用戶不同的感性需求，書桌與衣柜的格式與安置應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整。