沃爾得國際英語九年來一直致力于英語教學的研究與實踐，與全球較大教育集團-美國Pearson教育集團攜手合作，引入其旗下全球較早英語多媒體教學軟件研發(fā)機構(gòu)ELLIS集團及當今國際較先進的英語教學軟件及服務系統(tǒng)(DP軟件)，結(jié)合他們幾十年來在全球近百個國家成功的實踐經(jīng)驗，針對中國學員的各種實際情況特創(chuàng)“沃爾得多元學習法”，幫助所有英語學習者快樂、自信、便捷地學好英語，每年為全國各個城市的機關(guān)公務員、跨國公司及企業(yè)的高管和職員、在校大學生以及廣泛的有英語需求的人在內(nèi)的數(shù)萬人提高英語水平。沃爾得還是國內(nèi)引入ETS托業(yè)測評標準的高1端英語培訓機構(gòu)，為職場人士直通外企提供高速通道?；蛘邞撨@樣說，我們在學習英語中最終問題是能用英語溝通，而不是發(fā)音純正與否，或是美音、英音問題。

英語口語聽力學習脫節(jié)

我們從小學習中文的時候，就是先聽然后模仿。因為我們是根據(jù)實際的需要模仿，而且總是有人告訴我們什么是對的，什么是錯的，所以只需很短的時間，我們就攻克了世界上z難學的語言——中文。但我們學英語的時候不是這樣的，很多英語課程都把口語，聽力，閱讀和寫作進行了分離，學生在學習的時候?qū)⑺械淖⒁饬械竭@一門科目上，在學口語的時候沒有結(jié)合其他方面，其實這樣做是不正確的，口語和其他的科目應該是相輔相成的。為了提高學生在練習時的自覺性和責任感，促進有關(guān)技能的發(fā)展，教師應該注意在練習中培養(yǎng)學生自我檢查的能力和習慣。