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古箏流派眾多,不同地域有著不同的藝術(shù)風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手段,也和當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)格有著密切聯(lián)系,學(xué)習(xí)古箏的同時,學(xué)生也會了解該地區(qū)的音樂文化特點(diǎn)。在民族樂器中,古箏因其音色優(yōu)美,表現(xiàn)力豐富,又有著上手快的特點(diǎn),而深受孩子們及成人朋友的喜愛。同時,相對西洋樂器而言,古箏對孩子的手沒有特別的要求。初學(xué)古箏者最關(guān)心的問題就是古箏的基礎(chǔ)訓(xùn)練,部分初學(xué)者也往往因?yàn)檫\(yùn)用不當(dāng)或忽略了正規(guī)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,而影響了將來的學(xué)習(xí)。從技巧方面講,我國的民族樂器演奏水平與教育水平,就像中國功夫一樣,在世界上是有水平的,這是國內(nèi)其它樂器教育無法達(dá)到的。
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目前在眾多的學(xué)箏族中“狗熊掰玉米”的現(xiàn)象非常普遍,很多人都是學(xué)了后一個曲子,卻丟了個曲子,無論是用價值觀來分析,還是用學(xué)習(xí)效果來衡量,都可以說是得不償失的。在學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)舊曲作為不斷提升的一個重要手段。復(fù)習(xí)舊曲不但可以為我們積累大量的表演曲目,還能夠訓(xùn)練和提高我們的記憶能力。在一些綜合指法如“撮”、“重撮”、“重勾劈托”以及“三勾輪抹”中都包含有勾的撥弦指法。更重要的是通過復(fù)習(xí),我們可以在那些舊曲目中得到新的體會和認(rèn)識,從而在演奏的技術(shù)能力上、樂曲的理解能力上得到不斷提高。
古箏有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力,而種種藝術(shù)表現(xiàn)都是依靠各種基本技法及其組合來完成的。
演奏者以右手的拇指、食指和中指來撥動琴弦,控制節(jié)奏音高,奏出旋律;用左手在弦柱左側(cè)順應(yīng)弦的張力來控制音色變化,裝飾美化旋律,表現(xiàn)風(fēng)格特色。有時因作品的需要,也以控制琴弦張力的方法改變音高。這樣就形成了古箏演奏基本技法的右手技法和左手技法兩大類。右手的常用技法有托、劈、挑、抹、剔、勾、搖、撮、刮等,左手的常用技法有按、滑、揉、顫等。還有的家長覺得彈琴就是文娛活動,培養(yǎng)高雅,是閑著沒事時候的消遣。