慧鳴科技發(fā)展（天津）有限公司，是一家擁有核心技術(shù)、自主知識產(chǎn)權(quán)、專業(yè)研發(fā)智能電子樂器及音樂教學(xué)相結(jié)合的科技型企業(yè)。坐落于中國樂器制造基地—天津市靜海區(qū)。

和父母一起參加互動音樂課程的嬰兒對音樂的音高結(jié)構(gòu)更敏感。他們更喜歡聽一段鋼琴樂曲的音調(diào)，而不喜歡聽那些音調(diào)不調(diào)的曲子。有趣的是，被動音樂組的情況并非如此。參加被動聽力課的嬰兒沒有表現(xiàn)出同樣的偏好。甚至他們的大腦對音樂的反應(yīng)也不一樣?；右魳氛n上的嬰兒對音樂音調(diào)表現(xiàn)出更大或更早的大腦反應(yīng)。在經(jīng)過一年的跟蹤以后，研究人員發(fā)現(xiàn)，“互動”音樂小組的孩子，性格更樂觀，更開朗，語言發(fā)展能力更強(qiáng)。

將音樂融入孩子的游戲中孩子的興趣多數(shù)來源于有趣的游戲，父母可以將音樂溶于孩子的日常游戲中，讓孩子在活蹦亂跳的氛圍中感受到音樂的樂趣。當(dāng)然父母也可以利用樂器、舞蹈、或者是聲樂的學(xué)習(xí)，讓孩子逐漸培養(yǎng)自己的音樂興趣。讓孩子主動參與音樂活動父母可以讓孩子直接參與到表演中去，讓孩子在參與中獲得體驗(yàn)感，熟悉各種音樂的表現(xiàn)手段，從實(shí)踐中獲得豐富的樂感以及多種多樣的音樂技能。父母還可以讓孩子做自己的音樂小教師，通過主動教學(xué)培養(yǎng)孩子的音樂能力。

學(xué)習(xí)知識歌曲內(nèi)容所表現(xiàn)的范圍，是很大的。除了體現(xiàn)一定的思想，情感，方針，政策等以外，還有許多生活、科學(xué)小知識。唱歌的過程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)知識的過程，比如一些兒歌里面的算術(shù)歌，英文歌，詩詞歌等，在唱歌中，不知不覺就學(xué)會了。所以，唱歌是一種很好的教育方式；情感的培養(yǎng)客觀的講，同齡人中，懂音樂要比不懂音樂顯得更有活力，更有思想，更有情感的表達(dá)和控制能力。因?yàn)槌璞旧硪彩且粋€(gè)抒發(fā)感情的過程，每首歌所表達(dá)的感情都不相同，久而久之，孩子們會唱的歌越來越多，能感受到的情感也會越來越豐富；