選擇正規(guī)復(fù)讀培訓(xùn)的校園，要看校園是否具有教委發(fā)布的《辦學(xué)許可證》。是否通過(guò)了教委的每年正規(guī)年檢。無(wú)許可證或未通過(guò)年檢的校園均為不合法辦學(xué)。復(fù)讀平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，想通過(guò)努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績(jī)很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 平臺(tái)”、“教研 評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，保障毛坦廠的教育教學(xué)質(zhì)量。要學(xué)會(huì)正確看待自己，運(yùn)用樂(lè)觀陽(yáng)光的的心理暗示，建立自信。有人說(shuō)“自信來(lái)源于成功的心思暗示，自卑來(lái)源于失利的心理暗示”，這話是有道理的。

考試時(shí)，一定是做正確大于速度，準(zhǔn)確是考試得分的關(guān)鍵。建議考生答題時(shí)想好答題思路，解題一步到位，這樣不只可以前進(jìn)準(zhǔn)確率，還可前進(jìn)時(shí)間的效率。不要為了速度而疏忽了答題的質(zhì)量。速度重要，但質(zhì)量更關(guān)鍵。2020年是新革新鋪開(kāi)的一年，在這種情況下，許多預(yù)備復(fù)讀的考生會(huì)產(chǎn)生憂(yōu)慮，2020年之 后還能復(fù)讀嗎?心理暗示是人的心思活動(dòng)中中一種潛意識(shí)的自我交流，它是一種啟示、提示和指令，它會(huì)告知你關(guān)注什么，尋求什么，致力于什么和怎樣行為，因此它能在潛移默化中影響你的行為。當(dāng)你越來(lái)越自信，你就會(huì)以更好的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

學(xué)生在借讀期間的有關(guān)成績(jī)、評(píng)定、獎(jiǎng)懲等，由借讀學(xué)校記入學(xué)生電子檔案。借讀學(xué)校在借讀學(xué)生離校時(shí)要留存學(xué)生電子檔案。.借讀生需回學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校參加高中學(xué)業(yè)水平考試，由學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校核發(fā)。戶(hù)籍和學(xué)籍均在本市以外的借讀生，因特殊原因確需借考的，須由學(xué)校報(bào)教育主管部門(mén)按規(guī)定批準(zhǔn)。借讀生是指通常由于，成績(jī)不夠等原因?qū)е聦W(xué)籍（或戶(hù)籍）與所在學(xué)校（或所在地）不一致的學(xué)生。高中借讀的政策：1.已經(jīng)注冊(cè)學(xué)籍的普通高中學(xué)生，跨省、市、區(qū)(市)到非戶(hù)籍所在地就讀的，均為借讀生(市內(nèi)四區(qū)之間跨區(qū)就讀的，不屬借讀生)。2.學(xué)校一般不接收借讀生。父母雙方出國(guó)工作一年以上、支援邊疆建設(shè)、從事野外工作或流動(dòng)性較大工作，由本市親屬撫養(yǎng)的學(xué)生，可以申請(qǐng)?jiān)诒臼衅胀ǜ咧袑W(xué)校借讀。