英語(yǔ)四六級(jí)考試是主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語(yǔ)考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀(guān)、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語(yǔ)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試由“國(guó)家高教司”主辦，分為四級(jí)考試 和六級(jí)考試，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進(jìn)行。從2005年1月起，成績(jī)滿(mǎn)分為710分，由國(guó)家高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試”給每位考。

英語(yǔ)四六級(jí)開(kāi)始早是華東石油學(xué)院（現(xiàn)中國(guó)石油大學(xué)（華東））的校內(nèi)廣泛流行的一種英語(yǔ)水平測(cè)試。1984年在中國(guó)石油大學(xué)組織了一次英語(yǔ)教育研討會(huì)，當(dāng)時(shí)校內(nèi)正在舉行英語(yǔ)水平考試，吸引了與會(huì)者的注意力。此后，開(kāi)始在全國(guó)高校內(nèi)推廣英語(yǔ)等級(jí)考試。1986年次大學(xué)試驗(yàn)舉行。為適應(yīng)我國(guó)高等教育新的發(fā)展形勢(shì)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足新時(shí)期國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需要，2004年初高教司組織制定并在全國(guó)部分高校開(kāi)始試點(diǎn)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》

改革評(píng)價(jià) 英語(yǔ)四六級(jí)考試取消完形填空題型，將單句翻譯改為整段翻譯。英語(yǔ)四六級(jí)考試終于邁出了改革的步伐，但是單句翻譯改成整段翻譯，增加了題目分值與難度，給學(xué)生增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而且，從根本上講，題型的變化只是考試形式的，如何改革英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式，讓英語(yǔ)教育回歸語(yǔ)言工具屬性，打破英語(yǔ)崇拜情結(jié)，才是問(wèn)題的關(guān)鍵。 英語(yǔ)教育的重要性確實(shí)不可忽視，但是英語(yǔ)畢竟是一種語(yǔ)言交際工具，英語(yǔ)學(xué)習(xí)畢竟不是研究學(xué)術(shù)、探討科學(xué)。英語(yǔ)四六級(jí)考試潛在鼓勵(lì)學(xué)生做考試“機(jī)器”，已經(jīng)背離了英語(yǔ)教育的初衷。取消完形填空，四六級(jí)考試形式與GRE、托?？荚嚫鼮榻咏?，是一種進(jìn)步。但是，相對(duì)于英語(yǔ)四六級(jí)的社會(huì)崇拜情結(jié)而言，僅僅改革四考型遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。