佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學(xué)生用安全機(jī)床、小型精密機(jī)床、小型數(shù)控機(jī)床，微型數(shù)控加工中心，數(shù)控實(shí)驗(yàn)臺(tái)，激光雕刻機(jī)等產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于各類校內(nèi)外教育，如校園創(chuàng)客、勞技、綜合實(shí)踐、通用技術(shù)和中、高職院校的機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)等。

創(chuàng)客教育與傳統(tǒng)教育具有以下區(qū)別：

1、創(chuàng)客教育相比傳統(tǒng)教育，能將自己的創(chuàng)意變?yōu)閷?shí)物。創(chuàng)客教育教的是將個(gè)人創(chuàng)意變成人工制品，主張將創(chuàng)意付諸實(shí)踐，而不是僅僅停留在設(shè)想層面。而傳統(tǒng)的教學(xué)方式，大多數(shù)還是抽象的思維邏輯，在抽象的書本、圖片、視頻中進(jìn)行教學(xué)，并沒有讓學(xué)生接觸到真實(shí)的部分。

2、創(chuàng)客教育相比傳統(tǒng)教育，能讓孩子動(dòng)手與動(dòng)腦同步，在創(chuàng)作作品中學(xué)習(xí)知識。創(chuàng)客教育在一開始就會(huì)給孩子們布置需要充滿創(chuàng)意才能完成的任務(wù)，孩子們在完成任務(wù)的過程中，就會(huì)在不知不覺中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

創(chuàng)客室裝備廠家項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是主要讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)真實(shí)世界中的問題，然后以解決問題為導(dǎo)向開展實(shí)踐探索，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識與項(xiàng)目目標(biāo)無縫融合。同時(shí)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)面向全體學(xué)生，提倡人人參與、合作學(xué)習(xí)，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、組織能力和創(chuàng)新能力。

在實(shí)踐中，我們先根據(jù)重構(gòu)后的課程內(nèi)容，從各年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)出發(fā)，依托學(xué)科課程目標(biāo)，結(jié)合該階段使用的創(chuàng)客器材，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活化情境，生成一個(gè)階段性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目方案，再將這個(gè)階段性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目分拆成若干個(gè)單元學(xué)習(xí)項(xiàng)目方案。學(xué)生在完成單元學(xué)習(xí)項(xiàng)目后，將單元學(xué)習(xí)項(xiàng)目合并，構(gòu)建完成階段性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。例如，在七年級重構(gòu)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用課程中，整個(gè)課程的階段性學(xué)習(xí)項(xiàng)目為“創(chuàng)建我的智慧校園”，在這個(gè)階段性學(xué)習(xí)項(xiàng)目下包含了“創(chuàng)建智慧教室”“創(chuàng)建智慧校門”“創(chuàng)建智慧操場”等單元學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生在完成各個(gè)單元學(xué)習(xí)項(xiàng)目的過程中，同時(shí)也完成了階段性學(xué)習(xí)項(xiàng)目的基礎(chǔ)構(gòu)建。

中小學(xué)創(chuàng)客室功能區(qū)域

創(chuàng)客教室是指在校園里建設(shè)而成的實(shí)施STEAM創(chuàng)客教育的空間，它是信息技術(shù)使能的創(chuàng)新教育實(shí)踐場，用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力自我管理，把很多新奇的創(chuàng)意想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造出來，包含有五個(gè)功能區(qū)：展示區(qū)、創(chuàng)造區(qū)、活動(dòng)區(qū)、討論區(qū)、材料區(qū)。

創(chuàng)造區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學(xué)生就是在這里將想法變成現(xiàn)實(shí)。這里有品種眾多、先進(jìn)高技術(shù)的設(shè)備，同時(shí)還考慮學(xué)生的設(shè)備操作能力和安全需求，很多設(shè)備為特殊設(shè)計(jì)的桌面級裝備。

活動(dòng)區(qū)有兩個(gè)功能：（1）用于集中學(xué)習(xí)、上課；（2）用于舉辦小型活動(dòng)，如班級比賽；這里相當(dāng)于電腦室，但其桌椅又方便移動(dòng)，以便開展活動(dòng)。

討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學(xué)習(xí)進(jìn)行小范圍指導(dǎo)，需要這樣一個(gè)相對封閉的區(qū)域。

材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設(shè)備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負(fù)責(zé)，也可以是半開放方式。