全優(yōu)學能課堂（幼小銜接）～2019年暑假班全優(yōu)學能課堂火熱報名中！

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

幼小銜接到底銜接什么？

幼小銜接工作的重點不是知識的準備問題，而是如何激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)其對知識的好奇心，培養(yǎng)幼兒具有積極主動的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，并樹立克服困難的勇氣等。因此，幼小銜接應(yīng)該以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒的年齡和心理特點，注重興趣、習慣、能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣可采用以下方法：教師利用班級閱讀區(qū)域為幼兒準備圖文并茂、淺顯易懂適合本班幼兒閱讀的書，組織開展入園閱讀、區(qū)域閱讀、睡前閱讀、離園前閱讀等活動，將閱讀貫穿在幼兒一日生活的多個環(huán)節(jié)。

教師如何培養(yǎng)幼兒的集體歸屬感？

幼兒期是建立集體歸屬感的關(guān)鍵期，幼兒園教師培養(yǎng)幼兒的集體意識，通過一日生活，引導幼兒喜歡與小朋友一起游戲、學習和活動，感受集體的溫暖，得到他人的幫助和關(guān)愛，逐步建立集體歸屬感。

小學教師注意在集體中培養(yǎng)學生的自我約束力，共同遵守班級的基本規(guī)范，通過班級值日生、運動會、小組學習競賽、優(yōu)i秀班級評選等活動，使學生對班級有集體榮譽感，培養(yǎng)學生愿意為班級做事情的責任感。

如何引導孩子養(yǎng)成自我服務(wù)與為家人服務(wù)的習慣？

尊重并培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識。有些問題讓孩子自己去嘗試解決，這樣會不斷提高孩子自我服務(wù)的意識。采用多種趣味形式，在家庭中培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。鼓勵孩子在家做力所能及的事，如洗手帕、洗襪子等；每個月和孩子一起做家庭大掃除，讓孩子在親子活動中享受到勞動的快樂。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性的事業(yè)。家庭成員對孩子的要求要保持一致性，自我服務(wù)與為家人服務(wù)的良好習慣需要長期保持。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹如何讓寶寶去幼兒園不哭鬧？

措施：多帶孩子熟悉幼兒園

如果你在開學之前提前帶孩子到幼兒園玩耍，那么等到真正開學的時候，孩子哭鬧的情況將有所減少。如今很多幼兒園報名都會提前幾個月進行，家長很早便可確定孩子將要進入哪家幼兒園，家長應(yīng)該在入學前帶孩子都幼兒園熟悉環(huán)境，條件允許建議多去幾次，讓孩子知道幼兒園里都有些什么有意思的東西，這樣孩子對幼兒園甚至會有所起期待。到那時，你就可以當爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽了。

如果你沒有提前這么做也沒關(guān)系，找時間多陪孩子到幼兒園里面玩耍，蕞好能引導孩子對幼兒園產(chǎn)生興趣。