智商高低的是大腦中的“工作記憶”區(qū)域

研究表明，只要每星期散步3次，每次半小時，就能提高學(xué)習(xí)能力、注意力和抽象推理能力。這種方法對老年人特別有效，那些經(jīng)常散步的老人比不常走動的老人在記憶力測試中成績更好。智商是一種衡量大腦解決問題能力的標(biāo)準，它涉及大腦的空間識別能力、記憶力、語言能力、邏輯推理能力。決定智商高低的是大腦中的“工作記憶”區(qū)域，它是大腦的短期信息存儲和分析系統(tǒng)，就相當(dāng)于計算機中的內(nèi)存條。例如，當(dāng)你計算13減6加7時，你的“工作記憶”區(qū)域?qū)⒈４嫠斜匾闹虚g步驟，直到得到。

讓孩子獲得充足的安全感

讓孩子獲得充足的安全感，的一點是在孩子哭鬧的時候，及時給孩子安撫，減少孩子的和不安。但有的父母擔(dān)心孩子一哭就去哄、抱，會寵壞孩子。實際上，及時哄、抱才是正確的做法，不哄不抱才會對孩子不利，這一點已經(jīng)得到了科學(xué)證實。安全感越足的孩子，在接下來的成長過程中，能更專注地發(fā)展他內(nèi)在的能力。比如孩子能自己拿著玩具玩很久，偶爾會抬頭大喊一聲“媽媽”，媽媽遠遠地回應(yīng)一聲“哎”，然后他就繼續(xù)放心地玩。

兒童大腦皮質(zhì)的活動需要大腦中連接不同神經(jīng)元的突觸為基礎(chǔ)，突觸數(shù)越多，大腦皮質(zhì)活動就越頻繁，但如果神經(jīng)元沒有突觸做連接就沒有了價值了。因此，父母要經(jīng)常給寶寶的大腦一些刺激，強化大腦中基些特定部位突觸的機能，從而促進大腦的發(fā)育，起到加強對大腦開發(fā)的作用。我們可以根據(jù)寶寶的具體情況，通過觸覺、聽覺、味覺、空間感知，想象、記憶等方面的訓(xùn)練與刺激，促進寶寶的腦力開發(fā)。育兒說，針對性大腦開發(fā)游戲繪本是主要開發(fā)手段。

孩子1歲后可以玩配對游戲了,讓孩子說出這兩個字母的區(qū)別

孩子1歲之后就可以玩配對游戲了。其實這個游戲很簡單，就是把字母卡全都擺放在孩子面前，讓孩子找出2個相同的字母卡。如果孩子找錯了，父母在糾正錯誤的時候，可以對孩子說出這兩個字母的區(qū)別。當(dāng)然除了字母卡，家長也可以試試動物卡。右腦控制的是身體左側(cè)的一些活動，開發(fā)右腦，可以讓孩子多使用左眼、左耳，還有左手、左腿。孩子在聽音樂的時候，可以讓他用左耳聽；或者訓(xùn)練孩子讓他們用左手拿東西；還可以讓孩子用左腿進行一些體育活動，比如左腳踢球，左腳踢毽子等。