在公辦園，共同的特點是擁有豐富的教育資源，是或企事業(yè)單位的資金投入占運營成本的主要部分。因此，不論是在園舍環(huán)境、硬件設施、師資培訓、資金調入、經營歷史、社會口碑、經營壓力、政策扶持都處于相對優(yōu)勢，教師隊伍穩(wěn)定、受教育程度較高，家長認同，因而經營狀況相對較好。

幼兒園以游戲為主要活動，逐步進行有組織的作業(yè)，如語言、手工、音樂等，注重養(yǎng)成良好生活習慣。各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的內容。如英國對幼兒園解釋為'用實物教學、玩具、游戲及發(fā)展幼兒智力的學校'，德文解釋為'尚未進學校的游戲學校。'另外，幼兒園一年中舉行的重要活動還有:幼兒園的入學典禮、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、運動會、圣誕節(jié)、元旦、結業(yè)典禮等。

與前面所說的樂高有異曲同工之妙，棋類項目也是一種開拓思維的課程，根據(jù)不同的因素，小朋友們越來越多的選擇了中國象棋，國際象棋，或者圍棋。

1、下棋是一種開拓思路的項目。一環(huán)套著一環(huán)，一眼可以看到五步棋，甚至十步棋，無形中開拓了棋手的思維。

2、對于好動的孩子來說，下棋可以磨練孩子的性格。下一盤棋要至少半個小時，或者一個小時，小朋友在不知不覺中耐得住性子，將來上課的時候也可以安安靜靜，認真聽講。

3、統(tǒng)籌大局。下象棋重要的并不是“吃”，而是“將”。如果一味盯住吃子，可能丟車丟將。要站在一定高度，統(tǒng)籌全局。

幼兒園需要幫助孩子通過和其他孩子交往，通過玩，通過故事，通過舞蹈，音樂，動畫，通過角色扮演，通過多媒體，讓孩子能夠將意義轉化為表達，也能夠讓意義轉化為內心真正的理解。

親子活動的意義 親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關系，促進兒童的健康發(fā)展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。