口肌障礙的成因是什么？

1.身體姿勢(shì)——由于肌張力低，通?？诓繌堥_(kāi)合不攏；

2.身體原因——敏感、上呼吸道、扁桃腺腫大、吞咽障礙；下顎骨弱(面頰肌肉弱所致)，合唇力弱；

3.感知——感覺(jué)不到口水在口里，或者感覺(jué)到口水但不喜歡在口里的感覺(jué)，要把口水吐出來(lái)；

4.舌頭后縮能力較弱——舌頭一直向前，不能或后縮能力弱；

小孩的語(yǔ)言發(fā)育有一定的規(guī)律，一般來(lái)說(shuō)，孩子發(fā)出的個(gè)聲音就是哭叫，生后一個(gè)多月，由于口形的不同，可以分別發(fā)出不同的元音（ɑ、o等）和輔音（b、t等）。在6～7個(gè)月時(shí)，小孩會(huì)無(wú)意識(shí)地叫爸爸、媽媽?zhuān)灰粴q時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)批可以被理解的語(yǔ)言，如燈燈、糖糖等簡(jiǎn)單的詞；到了兩歲就可以說(shuō)出約300～400個(gè)詞和一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，如吃飯、上班等。當(dāng)然，每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)育有其個(gè)體差異，有的早有的晚，但如果孩子到了兩歲還不會(huì)說(shuō)話(huà)，或沒(méi)有任何交流性的語(yǔ)言，就一定要帶他到醫(yī)院看了。

星起點(diǎn)兒童之家國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國(guó)際化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來(lái)電咨詢(xún)！

平時(shí)很多人都會(huì)說(shuō)“流利的口才”多么重要，對(duì)未來(lái)的人生有多大的影響巴拉巴拉。關(guān)于語(yǔ)言、關(guān)于說(shuō)話(huà)的討論有很多，但真正落實(shí)到個(gè)人身上的時(shí)候，語(yǔ)言的發(fā)展似乎也沒(méi)有太過(guò)于重視，很多時(shí)候大家還是任由語(yǔ)言自由發(fā)展，也沒(méi)有想過(guò)干預(yù)什么。

為什么大家口頭上說(shuō)著重視卻沒(méi)有重視呢？歸根結(jié)底還是因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)習(xí)慣了語(yǔ)言的存在，并不覺(jué)得“流利的口才”是一個(gè)多么困難才能達(dá)到的成就。畢竟大部分人從出生到長(zhǎng)大并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多少語(yǔ)言問(wèn)題的困擾，似乎語(yǔ)言的發(fā)展就那么順理成章。也正因此，大家對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展也沒(méi)有特別上心。

但是對(duì)于那些飽受語(yǔ)言問(wèn)題困擾的孩子來(lái)說(shuō)，“流利的口才”是他們幾乎無(wú)法做到的事情。而隨著年齡的增長(zhǎng)，他們甚至連一句完整的話(huà)都說(shuō)不清楚，缺少連續(xù)構(gòu)音能力的他們只能滿(mǎn)懷羨慕地看著同齡的孩子自由的向父母撒嬌。

對(duì)于整日里連話(huà)都懶的說(shuō)的人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童幾乎無(wú)法正常表達(dá)的現(xiàn)實(shí)讓他們難以想象，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)說(shuō)話(huà)不就是嘴皮子上下一碰的事情，那有多難呢？是啊，說(shuō)話(huà)可不就是嘴皮子上下一碰，可發(fā)音的準(zhǔn)確和清楚卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

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語(yǔ)言能力發(fā)展遲緩與感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的關(guān)系

很多孩子因?yàn)橹v話(huà)遲或發(fā)音不清楚被帶去給醫(yī)生檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的聽(tīng)力和發(fā)音器都沒(méi)什么障礙，但就是不會(huì)講話(huà)，有時(shí)名醫(yī)也束手無(wú)策。

由于語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因十分復(fù)雜，從感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，至少能提供一個(gè)協(xié)助我們解決問(wèn)題的方法。有時(shí)，語(yǔ)言能力的提高被認(rèn)為是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練效果的明顯而有力的指標(biāo)。