右腦專(zhuān)注能力：孩子專(zhuān)注學(xué)習(xí)的秘密

        在人的大腦里，專(zhuān)注力是由右腦邊緣處的前庭決定的，信息必須經(jīng)過(guò)外耳到內(nèi)耳到前庭，然后順利地在大腦皮質(zhì)層內(nèi)作出良好回應(yīng)才能集中注意力。這個(gè)過(guò)程做好的孩子就說(shuō)明其專(zhuān)注程度高，否則就被稱(chēng)為注意力不集中。

        如果把腦波調(diào)整到α波狀態(tài)，這時(shí)潛意識(shí)中的強(qiáng)大自控能力就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，促使大腦對(duì)這個(gè)事物引起關(guān)注，如同我們對(duì)準(zhǔn)某一事物聚焦拍照一樣，將這些信息快速地集中起來(lái)，專(zhuān)注能使學(xué)習(xí)和記憶效果大大提升，專(zhuān)注力強(qiáng)的孩子記憶力才更加出色。

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科學(xué)研究顯示，0-7周歲期間是智力開(kāi)發(fā)的時(shí)期。3周歲時(shí)大腦發(fā)育到了頂峰，3-7周歲期間兒童大腦活動(dòng)程度是成人的兩倍，所以這一期間也是思維敏捷的時(shí)期，這種能力如果不被人重視，不被利用，時(shí)間久了就會(huì)退化掉。家長(zhǎng)請(qǐng)您回想一下是否孩子從出生的那一刻起就對(duì)環(huán)境充滿(mǎn)了好奇、好問(wèn)的愿望。但是，隨著孩子的成長(zhǎng)，原來(lái)的好奇、好問(wèn)沒(méi)有了，原來(lái)的靈感減退了，到底是什么原因呢？有很多的家長(zhǎng)百思不得其解，其實(shí)孩子的問(wèn)題是成長(zhǎng)環(huán)境及教育環(huán)境造成的。所以幼兒、少兒時(shí)期是開(kāi)發(fā)大腦的關(guān)鍵。右腦潛能開(kāi)發(fā)，刻不容緩！

智生慧：腦潛能開(kāi)發(fā)重在右腦開(kāi)發(fā)

左腦是人的“本生腦”，記載著人出生以來(lái)的知識(shí)。管的是近期的和即時(shí)的信息，右腦則是人的“祖先腦”，儲(chǔ)存從古至今人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中的遺傳因子的全部信息。很多本人沒(méi)有經(jīng)歷

的事情，一接觸就能熟練掌握就是這個(gè)道理。

右腦是潛能激發(fā)區(qū)，右腦會(huì)突然在人類(lèi)的精神生活中有深層展現(xiàn)的跡象；右腦是創(chuàng)造力

爆發(fā)區(qū)，右腦不但有神奇的記憶能力又有高速信息處理能力，右腦發(fā)達(dá)的人會(huì)突然爆發(fā)出一種幻想、一項(xiàng)、一項(xiàng)發(fā)明等。

右腦是低耗工作區(qū)，右腦不需要很多能量就可高速計(jì)算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，高速記憶、

高質(zhì)量記憶，具有過(guò)目不忘的本領(lǐng)。

人類(lèi)大量情緒行為被右腦控制。開(kāi)發(fā)腦潛能重點(diǎn)在右腦開(kāi)發(fā)，目的是充分發(fā)揮右腦優(yōu)

勢(shì)，并不是以右腦思維代替左腦思維，而是更好地將左右腦結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行人類(lèi)左右腦的第二次協(xié)同，充分調(diào)動(dòng)起人腦潛能。