近年來

注重家庭、注重家教、注重家風

已成為全社會的共識

但是“愛之不以道，適所以害之也”

如何科學有效地開展家庭教育工作

是大家很關(guān)注的問題11月20日上午，2019年福州市家庭教育工作骨干培訓班暨福州市首批中國家庭教育指導師（）培訓在福州市海峽婦女兒童活動中心舉行。本次培訓班由福州市婦聯(lián)、海峽教育報社主辦，新東方家庭教育研究中心、新東方福州學校的承辦。福州市校外聯(lián)辦、福州市婦聯(lián)、海峽教育報社有關(guān)負責人，以及福州責家庭教育工作的人員和部分學校德育干部、骨干家長，市屬中小學德育工作負責人、家委會負責人，家庭教育社會組織負責人等百余人出席開班儀式。

   右腦的發(fā)展先于左腦

   腦科學的研究發(fā)現(xiàn)：在兩歲以前，幼兒基本上就生活在右腦的形象世界中。而在六歲以前，幼兒仍是以具體的形象性的右腦思維為主；對于這一點，年輕父母肯定深有體會。兩三歲的孩子往往看到各種顏色、各種形狀的東西就急切地伸出手去觸摸，但是他們根本不會去想這是什么東西，有什么用途。

   年輕父母可以做到的是：讓你的寶寶走出戶外，用一塵不染的眼睛，看看這個五彩斑斕的世界；用他們嬌嫩的耳朵聽聽萬物生靈的聲音；用純潔無邪的心去感受生活中的美好。

  右腦所潛藏的潛能非常大，就像一部配備有高速大量記憶裝置的超級電腦，因此能左右語言、企劃、創(chuàng)造與會話等能力，這也是右腦的強勢；另外右腦主宰了宇宙波動的共振，開啟了人類的第六感及l(fā)ing魂（ESP）的能力，也就是所謂的超能力領(lǐng)域；由于是圖像腦，因此造型能力優(yōu)越，而且五感敏銳，具jue對的音感，因此又稱為藝術(shù)腦，和潛意識有關(guān)。右腦有左腦所沒有的特殊機能：超高速大量記憶機能、圖像化機能、超高速自動演算機能、共振共鳴機.