紅色教育指在以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。同時(shí)，革命老區(qū)也需要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)跨越式的大發(fā)展。當(dāng)年奉獻(xiàn)出無數(shù)hong軍戰(zhàn)shi以致將軍和元帥的革命老區(qū)正在涌現(xiàn)新一代風(fēng)云人物，而且還在呼喚更多各方面的緊缺人才。紅色教育將以紅土地教育下一代，以哺育人才建設(shè)紅土地，在鮮血染紅的土地上滋養(yǎng)綠色生命，實(shí)現(xiàn)革命老區(qū)與人的可持續(xù)發(fā)展。

　眾所周知，我國擁有非常豐富的紅色教育資源，都是中國共chan黨人不忘初心、牢記使命的歷史見證，更是讓后人銘記歷史、砥礪奮進(jìn)的力量源泉。因此，各地不僅要保護(hù)好這些紅色資源，而且還要多措并舉發(fā)揮好這些紅色資源的應(yīng)有作用。紅色教育基地要立足自身資源優(yōu)勢(shì)，通過整合拓展出不同形式，再現(xiàn)紅色歷史、傳播紅色精神。事實(shí)上，紅se文化有著無ke比擬的優(yōu)勢(shì)和深層次的感召力，只是這種優(yōu)勢(shì)必須借助于性的傳播手段和符合時(shí)代特征的表現(xiàn)形式才能更有效地發(fā)揮。

（二）是以擴(kuò)充革命時(shí)期實(shí)物為抓手,讓革命傳統(tǒng)在群眾及青少年中生根發(fā)芽。同時(shí)在中小學(xué)生中開展以紅色教育為主題的演講比賽、作文比賽等活動(dòng)，引起強(qiáng)烈的反響，收到明顯的教育效果。 總而言之，紅色老區(qū)要積累經(jīng)驗(yàn)，樹立品牌：紅色宣講循序漸進(jìn)、逐步拓展；紅色實(shí)踐因地制宜，使紅色教育逐漸形成規(guī)模，形成傳統(tǒng)，形成系列，形成特色。

目前，紅色教育主要分為兩種形式。一種是以先進(jìn)人物及群體的紀(jì)念物、標(biāo)志物為載體，通過參觀紀(jì)念館、遺址等紅色教育基地，學(xué)習(xí)、了解先進(jìn)事跡，進(jìn)行精神洗禮和理想信念教育。這類教育一般時(shí)間較短，不需開班上課。

我們?cè)谙硎墚?dāng)下民主、富強(qiáng)、和諧的新中國時(shí)，更應(yīng)該感謝并牢牢記住，是他們冒著敵人的炮火，用自己的鮮血為我們換來了今天的安穩(wěn)幸福。當(dāng)年拋灑了無數(shù)鮮血的西柏坡革命老區(qū)也在與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在遵義進(jìn)行紅色教育可以使人民群眾體會(huì)毛“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外”的睿智豪情。

在遵義紅色教育基地進(jìn)行紅色傳統(tǒng)教育可以使廣大干部、群眾體驗(yàn)我黨的艱辛歷程，緬懷革命先輩，領(lǐng)悟黨的光榮傳統(tǒng)，增進(jìn)革命情誼。為以后開展工作奠定思想基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念。