蕪湖國立叉車職業(yè)技術(shù)學(xué)校有專業(yè)校舍，獨立的教學(xué)訓(xùn)練場所。學(xué)員每天都有實訓(xùn)，天天有實習(xí)、天天在訓(xùn)練，確保充足的實訓(xùn)時間。學(xué)校二十多年的教學(xué)沉淀，教學(xué)老師及實訓(xùn)教練均具有十多年以上教學(xué)經(jīng)驗，叉貨實踐經(jīng)驗豐富。學(xué)員從零基礎(chǔ)訓(xùn)練，訓(xùn)練教練全程陪伴在學(xué)員身邊手把手地指導(dǎo)，確保每一步都標準完備。學(xué)員學(xué)習(xí)采取模塊考核模式，每一模塊有標準有鑒定。

蕪湖國立叉車培訓(xùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)早，師資強，就業(yè)率高，口碑好，免費推薦就業(yè)。畢業(yè)的學(xué)員遍布全國各地，數(shù)以萬計，真正體現(xiàn)了“學(xué)叉車，發(fā)達好”！

1.實現(xiàn)培訓(xùn)與實際操作零距離；

2.學(xué)員與教師零距離互動探討；

3.制定符合行業(yè)發(fā)展的教學(xué)計劃；

4.保持與企業(yè)溝通；

5.多方位推進使用多媒體教學(xué)；

就業(yè)方向：

畢業(yè)后可在各類倉庫、工廠、貨場、物流公司等單位從事叉車駕駛、貨廠裝卸等工作。

大量的獨立叉車維修企業(yè)中，相當大一部分為小打小鬧的路邊維修點，一些不具備開業(yè)條件的路邊店，往往沒有基本的叉車維修檢測設(shè)備和儀器，僅憑小老板和幫工的個人經(jīng)驗來支撐，叉車維修質(zhì)量毫無保障可言，從而帶來了許多安全隱患。這些不合規(guī)經(jīng)營者的介入擾亂了正常的叉車維修市場秩序。  其次，使用叉車配件修車，以次充好，不僅維修保養(yǎng)質(zhì)量低劣，而且收費高，導(dǎo)致質(zhì)量糾紛投訴不斷上升，劣質(zhì)配件泛濫一直是困擾叉車維修市場正常運行的難題。相比合格的原廠或副廠配件，劣質(zhì)配件成本低廉，成為不合法經(jīng)營者賺取不當?shù)美脑慈? 另外，叉車維修價格混亂，亂加價、亂收費、收費不透明等價格欺詐現(xiàn)象較為嚴重。