可以讓孩子減慢講話的速度，既可減少口吃，又可使人聽得清楚，當孩子不再有口吃時，再慢慢提高說話速度;要找到口吃的原因，如口吃患者身邊，應(yīng)盡量讓孩子避免。如果家長對孩子口吃有問題，要及時糾正，不能急躁，因為越是訓(xùn)斥和禁止，孩子越緊張，口吃就越嚴重。持續(xù)訓(xùn)練的原則。糾正兒童口吃不能斷斷續(xù)續(xù)，不能保證效果。制定一些訓(xùn)練計劃，每天嚴格執(zhí)行訓(xùn)練強度。只有持之以恒才能取得成果。

親子互動：對于兒童口吃來說，父母進行康復(fù)訓(xùn)練具有一定的優(yōu)勢，一是環(huán)境優(yōu)勢，第二是時間優(yōu)勢，通過日常生活互動，進行引導(dǎo)比較有效，特別是一些發(fā)育性口吃的孩子，康復(fù)幾率很高。當然家庭訓(xùn)練，父母需要學(xué)習(xí)掌握一些口吃訓(xùn)練技巧和心理學(xué)方面的知識。如果孩子因為口吃被嘲笑，父母要想辦法進行心理疏導(dǎo)，不聞不問或情緒激動都不可取。一般來說，通過日常語言訓(xùn)練，輕度口吃會有很好的矯正效果。但是，對于口吃比較嚴重的孩子，家長也不能忽視。他們必須把孩子送到的矯正機構(gòu)接受治療。

兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷之后因而不少學(xué)說認為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因。讓孩子減慢講話的速度，既可減少口吃，又可使人聽得清楚，當孩子不再有口吃時，再慢慢提高說話速度；讓孩子說話時降低音量，因為輕柔地說話能防止口吃；如果孩子因為口吃被嘲笑，父母要想辦法進行心理疏導(dǎo)，不聞不問或情緒激動都不可取。