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理論基礎(chǔ)
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雖然大量公開免費(fèi)線上教學(xué)課程是2000年之后才發(fā)展出來(lái)的概念,其理論基礎(chǔ)深植于資訊時(shí)代之前。可追溯至1960年代。1961年4月22日巴克敏斯特·富勒針對(duì)教育科技的工業(yè)化規(guī)模發(fā)表了一個(gè)演講。1962年,美國(guó)發(fā)明家道格拉斯?恩格爾巴特向史丹福研究中心提出一個(gè)研究“擴(kuò)大人類智力之概念綱領(lǐng)”,并在其中強(qiáng)調(diào)使用電腦輔助學(xué)習(xí)的可能性。2、實(shí)時(shí)字幕包裝系統(tǒng)支持logo,I維碼,角標(biāo)疊加,位置大小可任意設(shè)置,支持左飛字幕。在此計(jì)劃書里,恩格爾巴特提倡電腦個(gè)人化、并解釋使用個(gè)人電腦搭配電腦間的網(wǎng)絡(luò)為何將造成巨大、擴(kuò)及世界規(guī)模的交換資訊潮。
微課慕課錄制設(shè)備的特點(diǎn)
1、虛擬超級(jí)色鍵
采用業(yè)內(nèi)的ThunderMatte摳像算法摳像效果清晰細(xì)膩,支持國(guó)內(nèi)外多款外置色鍵器摳像合成處理使人或物體的邊緣更加自然可有效去除背景上的陰影,無(wú)顏色溢出或空間影響,可使老師很好地和虛擬背景結(jié)合在一起。
2、實(shí)時(shí)字幕包裝
系統(tǒng)支持logo,I維碼,角標(biāo)疊加,位置大小可任意設(shè)置,支持左飛字幕。
3、模板配置文件存儲(chǔ)
支持配置文件調(diào)入各種場(chǎng)景,節(jié)目場(chǎng)景設(shè)計(jì)完成后,可直接保存,方便下次節(jié)目錄制,支持調(diào)入場(chǎng)景即可使用,無(wú)需重新配置。
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微課慕課錄制設(shè)備——互動(dòng)綠板介紹
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互動(dòng)綠板系統(tǒng),適合不需要大空間拍攝教學(xué)視頻的您,只要三米成五米的空間,利用新維訊產(chǎn)品搭載的摳像技術(shù),配合教師準(zhǔn)備的數(shù)字教材,就可以將教師人像結(jié)合在任何教學(xué)所需的場(chǎng)景,無(wú)論是電子板書、多媒體影片、教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)、課程圖片等等,皆可讓您自由揮灑。
互動(dòng)綠板,只要一個(gè)小角落,一塊綠幕和一臺(tái)互動(dòng)式投影機(jī),利?用摳像與互動(dòng)式投影技術(shù)的巧妙結(jié)合,老師一個(gè)人就可以輕輕松松錄制的慕課影片。