選擇復(fù)讀學(xué)校要考慮什么因素

1、辦學(xué)時(shí)間要長。

因?yàn)榻逃虒W(xué)是一個(gè)積累的過程，在這個(gè)過程中去積累辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。如果是新辦的學(xué)校，在師資的配備以及教學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)方面都不夠成熟，還需要一個(gè)過程去積累。

2、看口碑。

復(fù)讀這一年講究的是師資力量?？忌梢韵蚴煜そ逃绲娜耸苛私?，也可以咨詢曾就讀的學(xué)生及其家長，去了解一個(gè)復(fù)讀學(xué)校的口碑，特別是看看進(jìn)入復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生，在一年之后成績有怎樣的變化。

3、選擇相對封閉的'學(xué)校。

如果不是一個(gè)封閉的學(xué)校，復(fù)讀的學(xué)生就會面臨很多的。

4、看師資力量。

有沒有的教師隊(duì)伍以及有沒有系統(tǒng)的管理，對復(fù)讀生來說很重要。

重慶哪些高考復(fù)讀學(xué)?？梢赃x

1、重慶英豪教育

重慶英豪教育培訓(xùn)學(xué)校（以下簡稱“英豪教育”），創(chuàng)辦于2006年，至今已有14年教學(xué)歷程，是重慶市內(nèi)實(shí)力與影響力并肩的一家老牌機(jī)構(gòu)。

英豪教育作為重慶本土教育培訓(xùn)品牌，專注于中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，旨在為中小學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)培訓(xùn)，為學(xué)生提供的個(gè)性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。

2、重慶假日學(xué)校

重慶市沙坪壩區(qū)假日培訓(xùn)學(xué)校（以下簡稱重慶假日學(xué)校）于2002年建校，由重慶市原副市長，教育竇瑞華親自題寫校名，經(jīng)教委批準(zhǔn)、由民進(jìn)沙坪壩區(qū)委主辦，致力于中小學(xué)生課程輔導(dǎo)、教程研發(fā)，匯集各直屬校等學(xué)子。

重慶假日學(xué)校開設(shè)了1對1、3-5人小班、精品中班，名師大班，小學(xué)、初中、高中及藝術(shù)生文化課程，開辦十八年來，深受學(xué)生及家長認(rèn)可。

3、重慶勤思教育

勤思優(yōu)才教育堅(jiān)持“同步考綱，同步教學(xué)”，始終秉承“7心服務(wù)成就家長與學(xué)生”為1個(gè)中心原則的企業(yè)發(fā)展愿景。企業(yè)使命：教研興校培育優(yōu)才價(jià)值觀：成就學(xué)生勤于精進(jìn)勇于反思坦誠溝通贏在協(xié)同教學(xué)理念：激發(fā)興趣培養(yǎng)習(xí)慣優(yōu)者更優(yōu)服務(wù)理念：比家長更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。

選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)好還是學(xué)校好

在教育質(zhì)量方面，學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各有各的優(yōu)勢。

1、學(xué)校的老師常年從事高中階段的系統(tǒng)的教學(xué)，但是因?yàn)槭谴蟀嗍谡n，所以不可能照顧到每一個(gè)復(fù)讀的學(xué)生，更多情況下是幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，深化理解記憶。

2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取的是小班教學(xué)模式，老師的研究方向更側(cè)重于針對性的提高。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，老師會根據(jù)每個(gè)復(fù)讀生的情況制定具體的教學(xué)提升方案，從學(xué)生學(xué)科薄弱的地方出擊補(bǔ)齊短板，幫助學(xué)生提高成績。

總體而言，學(xué)生在學(xué)校復(fù)讀可以更好的鞏固基礎(chǔ)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)讀可以獲得針對性提高。

1、在學(xué)校復(fù)讀，學(xué)生往往會承受更大的心理壓力。因?yàn)閷W(xué)校的復(fù)讀班會和應(yīng)屆生一起進(jìn)行各項(xiàng)活動，一方面可以讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，但是另一方面也會給復(fù)讀生造成較大的心理壓力。

2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員較為簡單，小班教學(xué)使得老師可以及時(shí)注意到學(xué)生的情況，及時(shí)安排舒緩壓力的心理輔導(dǎo)。而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)讀班接觸的人員相對簡單，學(xué)生在復(fù)讀期間的壓力較小。