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創(chuàng)意小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程激發(fā)創(chuàng)造力【魔力創(chuàng)想教育科技】

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發(fā)布時(shí)間:2020-12-13 07:31  

魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷(xiāo)售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒階段的科學(xué)教育的科技公司。

公司已經(jīng)推向市場(chǎng)的產(chǎn)品有:滿足幼兒園及早教機(jī)構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝(一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別),滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝(一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別),滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列機(jī)器人課程套裝(10個(gè)級(jí)別),滿足創(chuàng)客教育(STEM教育)及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列(30 )。

小朋友們一定都看到過(guò)走廊或者樓道里的燈吧,說(shuō)一說(shuō),走廊里的燈和我們平時(shí)的燈有哪些區(qū)別?自動(dòng)亮起和熄滅;通過(guò)聲音控制:有人經(jīng)過(guò)時(shí),電燈自動(dòng)亮起;光線控制:電燈白天不亮,晚上自動(dòng)亮起;光線和聲音同時(shí)控制:白天有人經(jīng)過(guò)不亮,晚上有人經(jīng)過(guò)時(shí)自動(dòng)亮起,沒(méi)人時(shí)自動(dòng)熄滅。那聲控?zé)舻脑O(shè)計(jì)還能運(yùn)用到生活中哪些方面?起什么作用?讓我們通過(guò)一款小實(shí)驗(yàn)一起來(lái)探索、。




知識(shí)原理:種子發(fā)芽需要有陽(yáng)光的照射,需要呼吸氧氣,吸收水分,還要提供給它一定的溫度, 發(fā)芽時(shí)要經(jīng)過(guò)吸水膨脹,萌動(dòng),發(fā)芽和幼苗生長(zhǎng)四個(gè)過(guò)程。

綠豆是雙子葉植物種子,由種皮和胚2部分組成,種子萌發(fā)時(shí)胚根首先發(fā)育成根.隨著幼根的生長(zhǎng),胚軸逐漸在伸長(zhǎng),將兩片子葉帶出地面,子葉展開(kāi),露出胚芽.胚芽發(fā)育形成莖和葉;小麥?zhǔn)菃巫尤~植物種子,由種皮、胚和胚乳3部分組成。





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       小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)中其首要目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容就是培育小學(xué)生的科學(xué)探究能力,這既是新時(shí)代小學(xué)生所必須具有的一種品質(zhì),也是小學(xué)生個(gè)人發(fā)展以及綜合素養(yǎng)提升的重要保障。但是當(dāng)下小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)中依舊存在著不足之處,從而制約了小學(xué)生探究能力的提升,缺乏必備的探究意識(shí)培育,本文對(duì)科學(xué)課程教學(xué)中小學(xué)生的探究能力培育進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的創(chuàng)新對(duì)策。

       新課程改革以來(lái)對(duì)于小學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育更為重視,科學(xué)課程有助于培育小學(xué)生的科學(xué)探究能力,激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí),因此對(duì)于小學(xué)生的發(fā)展具有積極意義。然而當(dāng)前小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中卻存在著顯著的問(wèn)題,不利于小學(xué)生探究能力的發(fā)展與提升。




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