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堅(jiān)持正面教育,營(yíng)造良好的學(xué)校環(huán)境。使學(xué)生在校園中具有一定的安全感,對(duì)校方持信任態(tài)度,一旦發(fā)生問題能及時(shí)的向校方求助。避免學(xué)生一時(shí)沖動(dòng),憑動(dòng)手解決問題。
對(duì)孩子要關(guān)愛,但不能溺愛,父母不可以沒有限制地縱容孩子。其次,適當(dāng)延遲滿足孩子的某些需求,讓孩子學(xué)會(huì)珍惜和尊重。再者,學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”,對(duì)于不合理的要求要明確地拒絕并說明原因。孩子離家出走
青春期的孩子脆弱而敏感。學(xué)習(xí)上的困難,父母、老師的批評(píng),同學(xué)之間的摩擦,都可能影響孩子的情緒,讓他們感到難過,甚至覺得自尊心受到傷害。如果沒有及時(shí)得到安慰和開導(dǎo),孩子就容易恐慌,或者敵視周圍的一切,也容易和父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
考試焦躁是指一種因?yàn)榭荚嚩鴥?nèi)心不安或無(wú)根據(jù)的恐懼。預(yù)期即將面臨不良處境的一種緊張情緒,表現(xiàn)為持續(xù)性精神緊張(緊張、擔(dān)憂、不安全感)或發(fā)作性驚恐狀態(tài)(運(yùn)動(dòng)性不安、小動(dòng)作增多、坐臥不寧、或激動(dòng)哭泣),常伴有自主神經(jīng)功能失調(diào)表現(xiàn)(口干、胸悶、心悸、出冷汗、雙手震顫、厭食等)。表層原因是因?yàn)榭荚?,但其深層次原因卻是多方面合力而形成的。適度的焦躁其實(shí)有利于學(xué)習(xí)和考試,所要解決的是對(duì)于考試的過度焦躁。孩子離家出走