學(xué)習(xí)桌電腦桌

 臨朐鑫通鋼木制品有限公司是一家專業(yè)開發(fā)和生產(chǎn)教學(xué)家具、培訓(xùn)家具、公寓鐵床、食堂餐廳家具的廠家。

　學(xué)習(xí)桌電腦桌“參考”采用國際標(biāo)準(zhǔn)問題舊標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)桌電腦桌《學(xué)校課桌椅功能尺寸GB3976 -1983》和學(xué)習(xí)桌電腦桌《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB 7792 -1987》, 適合中國兒童青少年的體型(軀干稍長、上肢下肢稍短, 與歐洲白種人比較)。

當(dāng)時(shí), 學(xué)習(xí)桌電腦桌國際標(biāo)準(zhǔn)《家具-教育機(jī)構(gòu)-功能尺寸ISO 5970 -1979》已被歐洲的德國、英國、前蘇聯(lián)等及亞洲的日本完全采用;法國未參加, 但其桌椅高度與之基本相同, 身高范圍較寬。國家標(biāo)準(zhǔn)《GB3976-83學(xué)校課桌椅功能尺寸》和《GB7792-87學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》已實(shí)施十余年,面臨修訂。全世界通用一個(gè)課桌椅標(biāo)準(zhǔn)已成大勢(shì)所趨。筆者經(jīng)過調(diào)查研究認(rèn)為, 中國可以“參考”采用[ 1] 。2002年的新標(biāo)準(zhǔn), 在同等身高情況下, “桌面高”下降3 cm, “椅面高”下降2 cm, “桌椅高差”下降1 cm;整整齊齊下降1個(gè)型號(hào)。這樣規(guī)定, 有利于原來存在的課桌椅繼續(xù)使用

學(xué)習(xí)桌電腦桌

臨朐鑫通鋼木制品有限公司

是專業(yè)化從事辦公家具、課桌椅、公共排椅、上下床、餐飲家具生產(chǎn)的企業(yè)，公司占地面積30000平方米，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)車間20000平方米，擁有技工100余名，下設(shè)行政部、生產(chǎn)部、銷售部、采購財(cái)務(wù)部、外貿(mào)部、研發(fā)部、售后服務(wù)部七大部門，生產(chǎn)設(shè)備有：全自動(dòng)剪板機(jī)、25T—160T沖床、折彎機(jī)、數(shù)控彎管機(jī)、電焊機(jī)、噴砂機(jī)、酸洗磷化設(shè)備、八工位靜電噴涂流水線等金工生產(chǎn)設(shè)備，CNC木工加工中心、全集成直線封邊機(jī)，曲直線封邊機(jī)，數(shù)控排鉆、鏤銑機(jī)，精密裁板鋸等木工加工設(shè)備。臨朐鑫通鋼木制品有限公司是專業(yè)生產(chǎn)學(xué)生課桌椅、上下床、學(xué)生公寓床、餐桌椅、階梯教室椅、禮堂椅、五金配件、塑料配件等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的公司。

對(duì)于中國學(xué)生課桌椅的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在市面上的課桌椅多采用舊制的人機(jī)工程學(xué)尺寸，距今已有10多年的時(shí)間了，然而近幾年我國青少年的平均身高都有所增長。座椅高度可調(diào)節(jié)范圍為460mm，440mm，420mm，400mm，共四檔(國家標(biāo)準(zhǔn)中座椅的醉高高度為440mm)。其次，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)桌電腦桌，家具廠商多為照抄和照搬，沒有貼合實(shí)際，學(xué)習(xí)桌電腦桌使得高中生座椅出現(xiàn)了一成不變的商業(yè)化格局，而呆板、冷硬的形象更令活潑好動(dòng)的高中生們覺得厭煩和乏味。而對(duì)于國外的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，國外更加注重的是中學(xué)生的心理健康和成長發(fā)育。

區(qū)別于中國，美國有專門的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)改善教室體驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行著努力。白人赤足狀態(tài)下的小腿高約為身高的25%,日本人約為24%〔10〕。如美國設(shè)計(jì)公司STEELCASE與美國IDEO設(shè)計(jì)公司合作開發(fā)了課桌椅NODE，這款名為Node座椅，學(xué)習(xí)桌電腦桌的終產(chǎn)品收到了廣泛贊譽(yù)，它能有效促進(jìn)學(xué)生間的協(xié)作，幫助教育工作者根據(jù)不同的教學(xué)模式來調(diào)整教室布置，并能通過可靈活切換的多用途教學(xué)空間，幫助學(xué)校節(jié)省經(jīng)費(fèi)。在設(shè)計(jì)方面，學(xué)習(xí)桌電腦桌座椅設(shè)計(jì)寬大，方便學(xué)生在任何情況下轉(zhuǎn)換姿勢(shì)；座椅本身可以旋轉(zhuǎn)，這樣學(xué)生就能轉(zhuǎn)動(dòng)座椅，看到教室里其他同學(xué)的展示；帶輪盤的學(xué)習(xí)桌電腦桌底座讓學(xué)生可以快速拖動(dòng)座椅，座椅底部還有收納架方便使用；在座椅兩邊手把處可以掛置物品，定制的杯托可以很容易放置水杯。這款座椅的設(shè)計(jì)簡潔大方，給人耳目一新的感覺。

綜上所述，為了更好地提高中國高中生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，現(xiàn)在急需一種人性化的學(xué)習(xí)桌電腦桌設(shè)計(jì)理念來改變現(xiàn)在陳舊的局面，本文就以人性化的設(shè)計(jì)理念，在結(jié)合人——機(jī)——環(huán)境設(shè)計(jì)系統(tǒng)對(duì)高中生課桌椅的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，并提出設(shè)計(jì)原則。

主要生產(chǎn)銷售辦公桌、辦公椅、屏風(fēng)組合辦公桌、高隔斷、學(xué)生公寓家俱、辦公家俱等。

1979 年國際標(biāo)準(zhǔn)化組織總結(jié)各國經(jīng)驗(yàn), 提出一項(xiàng)《ISO5970-1979 家具— 教育機(jī)構(gòu)— 功能尺寸》〔6〕。此外，學(xué)生用課桌椅不要有靠背，長期倚靠會(huì)影響脊柱的生長發(fā)育，同時(shí)有所倚靠會(huì)讓學(xué)生注意力不容易集中，影響學(xué)習(xí)效率。20年來, 許多國家不同程度采用或參考這一標(biāo)準(zhǔn)制訂了本國標(biāo)準(zhǔn)。德國等同采用(1980), 前蘇聯(lián)等效采用(1986)。英國在2號(hào)和3 號(hào)之間增加一個(gè)2.5 號(hào)(1981), 日本則在各學(xué)習(xí)桌電腦桌型號(hào)之間各增加一個(gè)型號(hào)(1991 再次修訂), 也都是等效采用。法國則僅作參考(1997 再次修訂), 但各學(xué)習(xí)桌電腦桌型號(hào)桌面高和座面高只有±1cm的改變, 又在國際標(biāo)準(zhǔn)之外, 對(duì)身高185cm 以上者規(guī)定一個(gè)大號(hào), 桌面高83cm , 座面高51cm , 桌椅高差32cm。

國內(nèi)情況

1956 年唐錫麟在沈陽、大連等地進(jìn)行了大量人體測(cè)量和姿勢(shì)觀察, 提出了中小學(xué)校課桌椅尺寸。學(xué)習(xí)桌電腦桌座面高略低于小腿腓骨頭上緣約1cm , 具體尺寸與當(dāng)前國際標(biāo)準(zhǔn)略同。桌面板在書寫時(shí)的醉佳角度為10°左右，故可將桌面傾角確定為8°～10°。桌椅高差,低年級(jí)者約為1/ 3 坐高, 身高140cm 以上者應(yīng)再加1～ 2 .5cm ,比當(dāng)前國際標(biāo)準(zhǔn)約高3cm〔8〕。就是這樣較高的桌椅高差, 國內(nèi)一些地方仍認(rèn)為偏低, 甚至太低。多年來形成的使用較大桌椅高差的習(xí)慣, 一時(shí)難以改變。一些省、市, 甚至縣, 強(qiáng)調(diào)本地的特殊性, 紛紛制訂本地的課桌椅標(biāo)準(zhǔn)。例如, 上海市1973 年制訂的課桌椅高度, 其桌椅高差比上面提出的又高3cm。1979年國際標(biāo)準(zhǔn)ISO 5970 出現(xiàn)之后, 我國國家學(xué)習(xí)桌電腦桌標(biāo)準(zhǔn)《GB 3976 -83》和《GB 7792-87》先后發(fā)布。其中規(guī)定的座面高同國際標(biāo)準(zhǔn)一致。但桌椅高差較之高出3cm 。之所以這樣規(guī)定, 一方面體現(xiàn)了中國人上下提比例的特點(diǎn), 另一方面也照顧了使用較大桌椅高差的習(xí)慣。