商業(yè)插畫(huà)的發(fā)展有著悠久的歷史,看似平凡簡(jiǎn)單的插畫(huà)卻有著很大的內(nèi)涵.從世界古老的插畫(huà)洞窟壁畫(huà)到日本的浮世繪,無(wú)一不演示著插畫(huà)的發(fā)展.

表現(xiàn)風(fēng)格：

1.現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)商業(yè)插畫(huà)的影響：達(dá)達(dá)主義、抽象派藝術(shù)超現(xiàn)實(shí)主義、波普藝術(shù)光效應(yīng)主義、照相寫(xiě)實(shí)主義。

2.商業(yè)插畫(huà)的表現(xiàn)風(fēng)格：時(shí)尚風(fēng)格、唯美風(fēng)格、超現(xiàn)實(shí)風(fēng)格、科幻風(fēng)格、卡通風(fēng)格、涂鴉風(fēng)格、裝飾風(fēng)格。

       插圖畫(huà)家經(jīng)常為圖形設(shè)計(jì)師繪制插圖或直接為雜志、報(bào)紙等媒體配畫(huà)。他們一般是職業(yè)插圖畫(huà)家或自由藝術(shù)家，像攝影師一樣具有各自的表現(xiàn)題材和繪畫(huà)風(fēng)格。插畫(huà)的形式大體有以下幾種：卷首附圖、文中插圖、上圖下文或下圖上文、內(nèi)封面或扉頁(yè)畫(huà)和牌記等。對(duì)新形式、新工具的職業(yè)敏感和渴望，使他們中的很多人開(kāi)始采用電腦圖形設(shè)計(jì)工具創(chuàng)作插圖。電腦圖形軟件功能使他們的創(chuàng)作才能得到了更大的發(fā)揮，無(wú)論簡(jiǎn)潔還是繁復(fù)綿密，無(wú)論傳統(tǒng)媒介效果，如油畫(huà)、水彩、版畫(huà)風(fēng)格還是數(shù)字圖形無(wú)窮無(wú)盡的新變化、新趣味，都可以更方便更快捷地完成。

插畫(huà)是人類(lèi)為古老的交流方式，我們的祖先曾使用象形文字和符號(hào)來(lái)記錄敘事和表達(dá)復(fù)雜的情感。今天依然如此。

平常不管是設(shè)計(jì)中，還是生活中，我們經(jīng)常都會(huì)接觸到插畫(huà)！對(duì)于我們?cè)O(shè)計(jì)師或者設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言，我們關(guān)心的是商業(yè)類(lèi)的插畫(huà)應(yīng)用！

商業(yè)插畫(huà)是為企業(yè)或產(chǎn)品傳遞商品信息，集藝術(shù)與商業(yè)的一種圖像表現(xiàn)形式。我們還能經(jīng)常在很多電商品牌里，移動(dòng)端的廣告中看到插畫(huà)的應(yīng)用！

老師的實(shí)力

        動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)制作都比較注重個(gè)人操作能力，所以對(duì)老師要求，必須有一定的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，比如3-5年大型項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)，要是一個(gè)教漫畫(huà)的老師自己都沒(méi)有做過(guò)項(xiàng)目怎么教學(xué)生？還不如自己買(mǎi)書(shū)看呢，大家說(shuō)是吧？

        學(xué)校附加值

       比如學(xué)校的課程是否包括實(shí)訓(xùn)課？為什么要有這個(gè)實(shí)訓(xùn)課？因?yàn)橛辛诉@個(gè)實(shí)訓(xùn)課，學(xué)員不僅可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，還可以提前熟悉漫畫(huà)制作的流程，這對(duì)以后找工作是很有幫助的。那我們奇天呢除了有實(shí)訓(xùn)課還會(huì)定期帶領(lǐng)學(xué)生去動(dòng)漫制作公司參觀，比如上回就去了兩點(diǎn)十分。商業(yè)插畫(huà)可以作為視覺(jué)語(yǔ)言，不分地域、不分國(guó)界的將信息傳給群眾，可以和音樂(lè)一樣有著廣泛的共通性。