科學普及簡稱科普，又稱大眾科學或者普及科學，是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動。

概論從科學社會學的角度看，科學普及是一種廣泛的社會現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點”。聲音可以傳遞信息，比如蝙蝠用超聲波可以判斷障礙物、食物的位置，科學家于是發(fā)明了聲吶，可以探測海洋、魚群。科學普及的生長點就在自然與人、科學與社會的交叉點上。也就是說，自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的“土壤”，哺育著它的生長。而科技進步和社會發(fā)展，則為科學普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說，科學普及是以時代為背景，以社會為舞臺，以人為主角，以科技為內容，面向廣大公眾的一臺“現(xiàn)代文明戲”，在這個舞臺上是沒有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。

撞球

430*430*150    

中大件：600*800*1400      底座規(guī)格：600*800*750    

當你把第l一個球擺到一定高度時，它就具有了一定的勢能，它去撞擊第二個球的瞬間，勢能轉化為動能。第二個球又將能量傳遞給第三個球，這樣接力似地傳遞給后面一個球，從而使這個球發(fā)生運動。

吸盤

利用伯努利原理，改變風口的面積，就可以改變風壓，形成吸盤的效果。

手搖發(fā)電機

我們知道當穿過導電回路所環(huán)繞的面積內的磁通發(fā)生變化時，在該回路中能夠產生電動勢；或當導線切割磁力線時，在導線兩端能夠產生電動勢，所以當我們轉動線圈過程中，與磁場方向垂直的導體切割磁力線產生感應電動勢，從而在閉合回路（接上負載）產生感應電流。概論從科學社會學的角度看，科學普及是一種廣泛的社會現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點”。

太陽能發(fā)電

白天，在光照條件下，太陽能電池組件將光能轉化為電能，產生一定的電動勢，通過組件的串并聯(lián)形成太陽能電池方陣，直接對用電器供電。

九連環(huán)

是中國民間玩具。以金屬絲制成9個圓環(huán)，將圓環(huán)套裝在橫板或各式框架上，并貫以環(huán)柄。游玩時，按照一定的程序反復操作，可使9個圓環(huán)分別解開，或合而為一。