武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計制作等，歡迎咨詢洽談！

校園小型科技館是一個良好的科技創(chuàng)作中心。學(xué)校小型科技館是以生動的、可以讓學(xué)生動手操作參與做實驗的實物展教形式，通過學(xué)生動手動腦啟迪思維,從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。學(xué)校小型科技館有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實驗學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力，為他們參加國內(nèi)外各級各類的競賽活動，從而獲取更好的競賽成果，為他們以后的工作中能不斷打下良好基礎(chǔ)。Digistar3系統(tǒng)共有6臺視頻投影儀，照明功率達(dá)到了4800瓦。

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校園科技股有利于學(xué)生全1面健康發(fā)展，也改變了傳統(tǒng)的教育模式。由于傳統(tǒng)的教育多以死記硬背形式為主，學(xué)生缺乏思考和主動性，從而讓課堂教學(xué)比較沉悶。在學(xué)校教育與科技館教學(xué)相結(jié)合之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)平臺多了，學(xué)習(xí)的途徑和方法也不同，由于科技館的環(huán)境相對開放、輕松，學(xué)習(xí)比較自由，故而有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。（3）靈活多樣的培訓(xùn)教育活動，如社區(qū)大學(xué)、農(nóng)村培訓(xùn)班以及各種內(nèi)容的講座等。

如果需要建設(shè)校園科技館，歡迎與我們大成美育聯(lián)系，我們將為貴單位出具極優(yōu)的校園科技館建設(shè)方案，期待您的來電

通用技術(shù)、理化生實驗室

通用技術(shù)課程是國家新課程改革中誕生的一門必修課程。通用技術(shù)，理化生實驗室主要涵蓋“技術(shù)設(shè)計、技術(shù)試驗、技術(shù)制作、技術(shù)探究”等功能。其中技術(shù)設(shè)計主要作用是針對技術(shù)問題進(jìn)行多方案設(shè)計，校園科技館設(shè)計，培養(yǎng)人們的創(chuàng)造性思維和問題解決能力；技術(shù)試驗主要作用是讓人們親歷技術(shù)試驗過程，初步掌握測量、加工、安裝、調(diào)試等簡單的技術(shù)操作技能，形成初步的技術(shù)試驗?zāi)芰Γ患夹g(shù)制作的主要作用是提供人們親自動手的機(jī)會，經(jīng)歷技術(shù)方案的實現(xiàn)和物化的過程，校園科技館，促進(jìn)動作技能的發(fā)展；在我國《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》頒布后，科學(xué)素質(zhì)逐漸被重視，科技場館的數(shù)量和接待能力有了顯著增長，同時，各地的科技館也在不同程度和中小學(xué)建立了合作關(guān)系，一方面，開拓了學(xué)生的眼界，增加了學(xué)生的知識儲備量。技術(shù)探究主要作用是培養(yǎng)人們的探究精神，提高人們的技術(shù)探究能力。

信息技術(shù)的發(fā)展，極大地改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作的方式。各行各業(yè)的應(yīng)用技術(shù)不斷地升級換代，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的整體調(diào)整化，整個社會處在轉(zhuǎn)型的過程中。該展區(qū)通過各種實物的展示，使參觀者了解信息技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)的差異，認(rèn)識信息技術(shù)在現(xiàn)代生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用，體驗信息時代的社會特征，以加深對信息化社會的理解，愉快地融入飛速發(fā)展的信息社會。吉林、海南、青海、西藏四省還沒有科技館，但據(jù)筆者了解，當(dāng)?shù)乜萍拣^的建設(shè)工作已經(jīng)排上了政1府工作的議事日程，而且緊鑼密鼓地開展前期工作。