“上海國際校服·園服展覽會”（簡稱“ISUE”）自2013年歷經四屆學習與成長，慢慢形成為中國具影響力專業(yè)校服、園服展覽會，并中國校服園服連接國際市場。

“2017上海國際校服·園服展覽會”以“優(yōu)化市場機制，更新經營理念”為主題，進一步深耕中國下一代教育市場，“推動中國校服行業(yè)建立更加公平、公正、公開市場機制，釋放行業(yè)創(chuàng)新力量，促進中國校服品牌化、個性化、國際化經營”，更好地服務中國青少年教育事業(yè)，“少年強則民族強”。

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學生穿上具有團隊或集體標志的服裝，會自覺地認為自己是該集體中的一員，認為集體的榮譽與個人息息相關。校服可以增強學生的歸屬感，穿著校服會產生一種生活在集體中的親切感和安全感，可以消除學生的孤獨感，被接受與被愛的心理會得到滿足。馬斯洛需求層次理論認為人類有五種需求：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現的需求。其中第二層次“情感和歸屬的需求”可以在校服上得到體現。這種歸屬感對學生成長過程中正常的心理發(fā)育是十分重要的。

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喬順校服定做教你如何洗滌保養(yǎng)校服

一、深淺色校服應分開洗，以免相互染色。 注意含棉服裝特別是全棉的，它易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時候白色或有與白色拼接的服裝千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會發(fā)現白色后變成了黃、綠、藍……色。

     二、有色衣物不要用帶漂白劑的洗衣粉洗，或放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的熱水洗。

三、無論什么成分的面料都不可在日光下暴曬，這樣很易變色、脫色。

四、含棉或全棉的衣物一般洗后都會有縮水現象，購買時要稍大一點。

五、有些地方因為環(huán)境污染，水質不好，衣服洗了會發(fā)黃發(fā)硬，要特別注意。

六、化纖或混紡類面料使用高溫高壓，染色固色，染料在高溫高壓下完全滲透入纖維組織中，色牢度好。而全棉面料不是用高溫高壓染色，色牢度較化纖類面料低，所以有時我們購買的校服。

做為專業(yè)的校做定做廠家，我司一直秉承高質量的生產與周到的服務為理念，長期為浙江及其它地區(qū)的學子提供蕞優(yōu)的校服產品，對于近期人們對上?！岸拘７笔录嶙h，我公司為堅持提供校做定做而自豪。

   沒有準入門檻、產品出廠前靠只法部門抽檢，校服的生產流程存在巨大的隱患。由于涉及敏感的學生安全問題，因而引發(fā)全社會對學生服的擔憂。有人在網上公布日本校服制作流程；正是因為其嚴格的流程，才確保了日本孩子穿上安全的校服。此事，在網絡上引起眾人圍觀。

   那時，各地的校服是各個學校自己安排，設計什么款式、由誰家生產、是否合格，全市沒有統(tǒng)一的標準，校長說了算。因而當時深圳校服千校千樣，而即便是一所學校，往往是換了校長跟著就換校服。不僅家長負擔沉重，也使服裝的安全、質量難以保證，甚至導致了個別校長的腐拜。

   校服定做要做到安全舒適、經濟實用、美觀簡潔，就選喬順校服！