垃圾處理的一般方法

如果從垃圾生命全周期來看，垃圾處理還應包括源頭減量與排放控制環(huán)節(jié)，嚴格意義上的減量化系指源頭減量，通過改變產(chǎn)品設計習慣、改變原料采購習慣、改變消費者購買與消費習慣、改變商業(yè)模式等方法，減少生產(chǎn)生活過程的資源浪費與廢棄物產(chǎn)量。一般而言，

垃圾處理應堅持先源頭減量和排放控制、再物質(zhì)利用、后能量利用和后填埋處置的分級處理與逐級利用理念，均衡發(fā)展垃圾處理的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種垃圾處理方式的作用，尤其要加強分類垃圾的物質(zhì)利用，減少垃圾的產(chǎn)生量，并減少每級處理后的垃圾排放量。

　　避免污染

　　垃圾不僅有礙觀瞻、影響城市形象，有些垃圾還具有有毒有害性，例如前面提到的塑料會使土壤板結(jié)，焚燒塑料會產(chǎn)生高致癌物;鎳鎘電池中的鎘、鉛蓄電池中的鉛、堿性鋅錳電池中作為添加劑的等都是有毒金屬，據(jù)研究，一塊鎳鎘電池中的鎘就可以污染三個標準游泳池中的水;化妝品、油漆、日光燈管、節(jié)能燈管、溫度計、過期藥品等處理不當都是環(huán)境，嚴重危害人們的健康。通過垃圾分類，這些物質(zhì)可以集中到專業(yè)機構進行無害化處理，有些有毒有害垃圾經(jīng)過處理后還可以變廢為寶。

你為什么這么說？

作為一個研究消費者行為領域的吃瓜者，他不由自主地將垃圾分類的工作變成了“消費者行為現(xiàn)象”——。政府是企業(yè)，居民是消費者，垃圾分類是服務。政府想方設法敦促居民盡快接受并完成這項服務的消費。

那么，作為商人一方的政府，在推進這項工作時會遇到什么障礙，會采取什么措施呢？

通過教育和引導，不遺余力地宣傳，特別是學校教育，逐步擴大其影響，培養(yǎng)習慣，并就環(huán)境保護的長遠利益建立共識。硬方面:通過監(jiān)管罰款等經(jīng)濟措施，對沖避免傷害的原始成本，使非分類成本變得更高，從而轉(zhuǎn)向成本更低的方法；