團建游戲【七】

項目7：流沙河

劉沙河是一個團隊PK項目。利用有限的資源，所有團隊成員都可以安全地通過一條快速水流的大河。每塊木頭都需要隨時被人體接觸。如果它沒有接觸，墊子將隨河流漂移。

規(guī)劃要求

項目時間：輪練習(xí)時間15分鐘，挑戰(zhàn)時間10分鐘;第二輪練習(xí)時間為20分鐘，挑戰(zhàn)時間為15分鐘。

場地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）

需要道具：墊子（與學(xué)生人數(shù)相同）

場景導(dǎo)入

女士們，先生們，我們將成為一個名為“流沙河”的團隊挑戰(zhàn)項目。

目標(biāo)說明

由于墊子有限，團隊成員可以在時間內(nèi)安全地穿過流沙河，到達另一側(cè)的安全區(qū)域。

規(guī)則解釋

輪：

1.穿過流沙河的工具只比玩家數(shù)量少3（比如10個玩家有10個墊子），不允許使用外部工具;

2，在穿越流沙河的過程中，墊子一定不能離開人體，一旦離開，它就會被湍急的河水沖走（由訓(xùn)練師訓(xùn)練）;

3.在穿越流沙河的過程中，一旦團隊成員身體的任何部分接觸到河流（即墊子外面的地面），所有穿越河流的團隊成員和墊子將被沖回到出發(fā)地區(qū)并安全到達。該地區(qū)不受影響;

4.抵達安全區(qū)域的玩家不得返回出發(fā)區(qū)參加過河協(xié)助，到達安全區(qū)域的墊子不得再次使用;

5.輪練習(xí)時間為15分鐘，挑戰(zhàn)時間為10分鐘。

第2輪：

情景變化點：

因為還有另一個特殊單位團隊加入我們這個區(qū)域，每個團隊獲得的源數(shù)量減少了，只有團隊成員數(shù)量的一半（例如單一團隊，兩個團隊猜測，贏得團隊超過一個墊子，如果一個單人雙人，單人團隊和另一個團隊猜拳，勝利可以再拿一個墊子）。同時，流沙河上還有一個小島，是過河的必經(jīng)之地，島上多只能同時容納2人。通過明確的分工與合作，提高團隊在面對問題時更好地處理問題的能力，并鍛煉團隊相互配合，實現(xiàn)更好，更快的任務(wù)。

規(guī)則變更點：

1.保留輪的第二，第三和第四規(guī)則（訓(xùn)練師重復(fù)它）;

2，島上只能同時站2人，超過2人正在過河兩隊，所有隊員和墊子都會被沖回起跑區(qū); 4，第二輪練習(xí)時間20分鐘，挑戰(zhàn)時間15分鐘。

小游戲8

游戲八色鏈炮I.項目類型：競技游戲II。球員數(shù)量：一隊六名球員（3名男性和3名女性）III。道具要求：氣球4.場地要求：空場5.游戲方法：男女排成一排，先是男性和女性，以接力的形式，個同學(xué)跑到吹氣球的位置，直到它吹。（正面和背面標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)參考某個項目的正面，例如白板，靠近白板，遠離白板。跑回下一個地方替換下一個同學(xué)，所以輪換限制為兩分鐘。當(dāng)時間結(jié)束時，記錄吹氣球的數(shù)量。第六，比賽規(guī)則: 1.男女必須每隔一段時間安排一次（為了增加公平性）2。下一個同學(xué)必須在后一名成員打擊后被吹，否則相應(yīng)的數(shù)字將在總數(shù)中扣除。此活動旨在挑戰(zhàn)心理限制并增強對他人的信任。

戶外開發(fā)不同于一般團隊建設(shè)。其主要作用是調(diào)動員工的積極性。它通常適合在短暫的假期后組織，并盡可能使用工作日去戶外。這會讓每個人都感到“嘿?？日出工作，或公司組織！這很好?！比绻前才琶總€人出去的休息日，很多員工會抱怨“做什么?你想去或不拉我？為什么要休息一天！”同樣的事情只是因為旅行時間不對將造成如此大的差距！更不用說在此過程中存在各種問題。當(dāng)你來到這個地方時，你需要組織每個人玩游戲以提供公司凝聚力。我希望我能夠與培訓(xùn)師進行總結(jié)和完善，并將其與實際的生活工作相結(jié)合，以幫助您體驗感受并在您的感知中成長。這是一個句子。除非您正在招聘人力資源作為綜合小，否則組織這種大規(guī)模的戶外開發(fā)活動。還是需要找一個特殊的“戶外開發(fā)公司”來幫助您規(guī)劃。不僅可以節(jié)省您的精力，而且您將自己了解成本，但它可以為您節(jié)省金錢！選擇戶外擴張公司時，一定要找到一家有聲譽的公司。小公司往往服務(wù)質(zhì)量差，其他方面會使旅行體驗大大減少......

?戶外拓展的體驗式學(xué)習(xí)-寧夏銀川

戶外拓展的體驗式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式?；顒幽康模罕緢霰荣愔饕桥囵B(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，克服困難的團隊精神。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學(xué)習(xí)過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。

步：體驗

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。

第2步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

第3步：交流

分享個人的感受只是起初步驟。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

第4步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認(rèn)清體驗中得出的結(jié)果

第5步：應(yīng)用

后一步是策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。