新生兒發(fā)育遲緩要分為多個方面，包括體格發(fā)育成遲緩、運動發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、智力發(fā)育遲緩，還可以有心理發(fā)育遲緩。 體格發(fā)育遲緩比較好判斷，可以通過測量嬰兒的身高、體重、頭圍、胸圍等判斷。運動發(fā)育遲緩，比如一般生小嬰兒，都是三個月時會抬頭，六個月時會翻身，九個月時能夠坐穩(wěn)、會爬。 12個月時能夠站立，但是如果寶寶這些都是明顯落后，那可能就是運動發(fā)育遲緩。 一般寶寶六個月的時候能發(fā)單音，12個月的時候可以理解一些單詞的意思，但是你的寶寶如果這些都比較遲緩，就是語言發(fā)育遲緩了。

  孩子爸爸/媽媽小時候也說話比較晚，那我的孩子是不是只是遺傳，所以開口晚？ 確實，由于語言學習需要較好的注意力，而一些活潑、好動的孩子難以在一件事情上保持精神的長時間集中，因此“開口”的時間相對要晚。 民間也常有這樣的說法：貴人語遲。在以前爺爺奶奶輩的時候，營養(yǎng)不一定跟得上以及大人必須在外勞作，所以能夠照顧和看管孩子的時間有限，會造成部分人出現說話比較晚的現象。 現在生活水平的發(fā)展如果孩子到了兩三歲還不會說話，父母應該及時干預。如果兩周以上沒有實質語言則為發(fā)育遲緩，如果三周以上沒有溝通語言則為語言和智力發(fā)育遲緩（三周歲以上未出語言會影響智能發(fā)展）；如果四周有語言遲緩通常孩子是屬于智力低下。

    語言發(fā)育遲緩的寶寶經過干預后可以恢復嗎？

    主要還是看小孩的問題，根據他的嚴重程度來推測干預后的效果，會到什么狀態(tài)。 不過通常來說因為小孩的潛力非常大，大腦還在發(fā)育中，越早做干預訓練效果越好。我們在做干預時不會預期孩子有可能限制在哪里、也不會做預測。我們就是看他在進步了，練，再進步，練，再進步，想辦法讓他掌握的能力是足以應付他的生活的。并且孩子的干預效果與家長的配合有很大的關聯，所以只要及時干預孩子語言且配合老師進行家庭中的生活化訓練，孩子大多可像正常孩子一樣學習和生活。