每一個(gè)少年心中，都有一種英雄情結(jié)，有夢(mèng)想，有責(zé)任、能自立、知自控，專注做事，感恩他人的，骨子里有不拔的意志，生活中有良好的習(xí)慣，參加七天好習(xí)慣軍旅冬令營(yíng)吧!

　　針對(duì)青少年日常19個(gè)好習(xí)慣，主要包括自我管理、自立自強(qiáng)、與人共處、善待他人、時(shí)間管理、專注做事，紀(jì)律嚴(yán)明、樂觀頑強(qiáng)等進(jìn)行強(qiáng)化養(yǎng)成。

　　通過游戲、情景模擬、體驗(yàn)活動(dòng)、專業(yè)課程和軍事一日流程管理等方式，讓孩子在團(tuán)隊(duì)中，以體驗(yàn)的方式，養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)動(dòng)力，點(diǎn)燃熱情。

　　觀察團(tuán)全程跟蹤，發(fā)掘孩子內(nèi)在潛力，因勢(shì)利導(dǎo)，量身定做，開展有針對(duì)性的個(gè)體、團(tuán)體資詢等活動(dòng)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我，建立自信?；顒?dòng)后，進(jìn)行個(gè)性化綜合評(píng)估，提出建議，做好跟蹤服務(wù)。

讓孩子到外面的世界見世面，開拓視野

   目前學(xué)校的應(yīng)試教育確實(shí)在某些方面不適合孩子的發(fā)展，而夏令營(yíng)活動(dòng)正好能夠得到補(bǔ)充。這次為孩子報(bào)名參加夏令營(yíng)活動(dòng)，確實(shí)是想讓孩子能夠出去走一走、看一看，感受一下什么是素質(zhì)教育，體會(huì)外面的世界，了解自己目前還不知道的東西，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)的意識(shí)，感受父母不在身邊時(shí)自己應(yīng)該去怎么做，通過參加活動(dòng)使心靈得到啟迪。

   孩子只有12歲，小缺點(diǎn)還是有的，但這都不是問題，在家庭教育中，關(guān)鍵是父母該怎么去引導(dǎo)。當(dāng)然，讓孩子出去見識(shí)見識(shí)外面的世界，與全國(guó)各地的小朋友們?cè)谝黄鸾涣骱蛯W(xué)習(xí)，這對(duì)提高孩子的認(rèn)識(shí)水平、交際能力以及身體素質(zhì)都是有好處的。

夏令營(yíng)讓孩子更，如果孩子暑假?zèng)]有任何事情可干，可能會(huì)天天都宅在家里玩游戲，不如讓孩子走出家門參加夏令營(yíng)吧，體驗(yàn)一把生活。讓孩子在體驗(yàn)生活中變得更加的堅(jiān)韌勇敢。

   首先，軍事夏令營(yíng)會(huì)先讓學(xué)員體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌，然后有組織的一系列活動(dòng)，讓各項(xiàng)活動(dòng)打破孩子們心中的陌生感，讓孩子之間迅速的熟悉起來，為以后的和平相處打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然了在這個(gè)的過程中，老師們一定會(huì)教大家該怎么去應(yīng)對(duì)陌生的環(huán)境，怎么去和同學(xué)們相處。任何地方都是有規(guī)矩的，會(huì)讓同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中遵守營(yíng)規(guī)營(yíng)紀(jì)。學(xué)習(xí)一些內(nèi)務(wù)的整理，為以后自己獨(dú)立生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

   隨后進(jìn)行一些人際溝通能力方面的訓(xùn)練，有讓學(xué)員體驗(yàn)人際溝通的互動(dòng)游戲，也有分享生活中的溝通故事。同時(shí)，參加夏令營(yíng)不只是讓同學(xué)們體驗(yàn)生活，還會(huì)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)該如何處理人與人之間的溝通問題，告訴學(xué)員一些沖突產(chǎn)生的根源是什么，并交給大家如何去化解這些矛盾和沖突。當(dāng)然了，現(xiàn)在流行的對(duì)學(xué)員的人格和性格的測(cè)評(píng)我們也不會(huì)少。隨后就是一般夏令營(yíng)都會(huì)涉及到的內(nèi)容就是生存能力的訓(xùn)練。

   接下來的日子在有軍事訓(xùn)練的同時(shí)，還會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行一些學(xué)習(xí)與思維能力的訓(xùn)練，會(huì)通過各種途徑對(duì)于孩子的觀察能力和思考努力進(jìn)行訓(xùn)練。還有對(duì)學(xué)員的壓力與控制能力的訓(xùn)練。

   讓孩子成為少年，當(dāng)然非常重要的一點(diǎn)就是孩子應(yīng)該具有的風(fēng)采以及領(lǐng)導(dǎo)能力的訓(xùn)練了，在夏令營(yíng)活動(dòng)中會(huì)讓學(xué)員增長(zhǎng)見識(shí)，了解成功和磨難之間的必然關(guān)系以及獲得領(lǐng)導(dǎo)能力的素質(zhì)。讓學(xué)員在暑假有個(gè)大豐收，既沒有學(xué)習(xí)的壓力，也沒有玩游戲的松散。

一個(gè)良好的暑假夏令營(yíng)，從運(yùn)動(dòng)內(nèi)容而言應(yīng)該是一個(gè)得當(dāng)種種地區(qū)的青少年到場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)，比方全市范疇構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)，乃至全省范疇構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)，固然是天下范疇構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)。構(gòu)造范疇越大，影響越大，闡明其權(quán)勢(shì)巨頭性越大，構(gòu)造越范例，專業(yè)性越強(qiáng)，寧靜步伐更全，其意義越深遠(yuǎn)。

　　夏令營(yíng)活動(dòng)是否為孩子配備了合格的輔導(dǎo)員的全程的同行，輔導(dǎo)員是否經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)的考核。作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備有較強(qiáng)的責(zé)任心，有良好的溝通的能力，關(guān)愛營(yíng)員；具有日常的管理的團(tuán)隊(duì)的能力，能及時(shí)處理各類突發(fā)事件；還要具備對(duì)營(yíng)員進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的能力。一位好的輔導(dǎo)員老師會(huì)成為孩子們的好朋友、好老師，是夏令營(yíng)成功與否的一個(gè)重要因素。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的高壓學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓孩子放松一下，以便重整行裝開赴下一個(gè)學(xué)期，不少家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)會(huì)吃苦或者學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能強(qiáng)行安排他參加某些專項(xiàng)活動(dòng)，孩子卻沒有興趣，一定也達(dá)不到家長(zhǎng)預(yù)期的效果。所以不要用家長(zhǎng)自己的興趣點(diǎn)來代替孩子的興趣點(diǎn)！給孩子一片理想飛翔的天空吧，讓孩子參與決策自己的暑期生活！

　　選擇夏令營(yíng)不是越便宜越好，當(dāng)然也不是越昂貴越有意義。關(guān)鍵看它的內(nèi)容是否豐富，是否富有教育意義，是否物有所值。讓孩子參加夏令營(yíng)活動(dòng)不是去觀光旅游，不是去比吃什么樣的風(fēng)味，不是去比住幾星級(jí)的酒店，而是要看孩子在這個(gè)活動(dòng)中能否的體驗(yàn)到主題所倡導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)，能否從中學(xué)到、體會(huì)到孩子成長(zhǎng)中所需要的素質(zhì)。要看主辦單位是否將主要經(jīng)費(fèi)和精力用在孩子們的素質(zhì)教育方面了。如果教育意義突出，費(fèi)用適當(dāng)高于常規(guī)旅游夏令營(yíng)現(xiàn)象是正常的，是可以接受的。