安全體感培訓(xùn)

近年來，安全體感教育培訓(xùn)逐漸廣泛地應(yīng)用于多個行業(yè)，大中型企業(yè)紛紛開始建設(shè)安全體感培訓(xùn)室。那么，安全體感培訓(xùn)究竟應(yīng)該如何操作？體感培訓(xùn)室又應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢？本文選取鋼鐵冶煉、建筑、客車制造三個行業(yè)，介紹其在安全體感培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)。

安全體感，是指人們在特定模擬場景中，利用“看、做”等手段，體驗(yàn)在現(xiàn)場作業(yè)過程中可能遇到的、與安全生產(chǎn)有關(guān)的行為過程，通過模擬安全事故的發(fā)生，讓其從感觀上受到震撼，從而提高人們的安全意識。

安全體感教育培訓(xùn)可以在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)員的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知特點(diǎn)，通過將作業(yè)現(xiàn)場的隱患或wei章作業(yè)呈現(xiàn)或再現(xiàn)，讓學(xué)員親身體驗(yàn)wei章作業(yè)產(chǎn)生的后果以及帶來的傷害，使學(xué)員在親歷模擬事故的過程中產(chǎn)生震懾情緒，理解并獲得知識。藝術(shù)玩具結(jié)合新媒體中的體感技術(shù),表現(xiàn)了玩具新的藝術(shù)理念,改變傳統(tǒng)玩具,促進(jìn)了整個玩具行業(yè)的發(fā)展。它是學(xué)習(xí)者親身介入實(shí)踐活動，通過認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，在實(shí)踐過程中獲得新的知識、技能和意識的方法。

　　員工們通過人體觸電體感、設(shè)備漏電體感、設(shè)備過載體感、系統(tǒng)模型體感、安全工器具展示，高空作業(yè)安全體感、垂直登塔、安全帶吊掛等八個大項(xiàng)親身體驗(yàn)潛在的危險及可能導(dǎo)致傷害的情景，同時逼真地演示模擬人高空墜落對地和安全帶的沖擊。

　　本次體感培訓(xùn)旨在通過親身體驗(yàn)、設(shè)備感知等方式，加強(qiáng)員工安全意識，強(qiáng)化員工對生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場“觸電、倒桿、高空墜落”等人身風(fēng)險認(rèn)知，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作規(guī)范。該項(xiàng)目的建成，不僅填補(bǔ)了海南電網(wǎng)公司在作業(yè)安全體感培訓(xùn)領(lǐng)域的空白，而且豐富了電力安全教育培訓(xùn)課程。更好地宣貫公司安全文化理念，將作業(yè)安全體感導(dǎo)入作業(yè)安全教育訓(xùn)練課程，使員工明確認(rèn)知電力作業(yè)中的危害問題及其對人體的影響，并如何做到自我防護(hù)。

　　在體感中心，學(xué)員可以親身體驗(yàn)作業(yè)中潛在的危險及可能導(dǎo)致傷害的情景，進(jìn)而心生警惕，愿意主動落實(shí)防護(hù)措施，確保工作安全與身體健康，使員工在工作中真正做到從“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變。

  遠(yuǎn)程手術(shù)是將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合，可以使得醫(yī)生根據(jù)傳來的現(xiàn)場影像對遠(yuǎn)程的患者進(jìn)行手術(shù)操作，其一舉一動可轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息傳遞至遠(yuǎn)程患者處。運(yùn)程手術(shù)的技術(shù)目前尚未成熟，而Kinect體感技術(shù)的介入可以增加遠(yuǎn)程手術(shù)的可行性。以此提醒學(xué)員在該類設(shè)備旁進(jìn)行相關(guān)作業(yè)時必須按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)作業(yè)活動。西雅圖華盛頓大學(xué)Biorobotics實(shí)驗(yàn)室的Chizeck等讓Kinect 傳感器在遠(yuǎn)程手術(shù)過程中為醫(yī)生提供觸覺反饋。并將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為觸摸反饋。這項(xiàng)研究實(shí)現(xiàn)了只要有w星t線車的地方，醫(yī)生就可以使用Kinect設(shè)備遠(yuǎn)程手術(shù)，因此可被廣泛應(yīng)用于救災(zāi)或者戰(zhàn)場