佛山市先導數(shù)碼科技有限公司的前身是佛山市順德區(qū)先導智能機器有限公司，注冊于2002年，從事小型機床，教學儀器的開發(fā)和制造近20年之久，擁有雄厚成熟的技術，優(yōu)異的產(chǎn)品生產(chǎn)線。

桌面制造的發(fā)展是創(chuàng)客運動興起的強大動力。桌面制造設備的4個典型的工具是3D打印機、桌面型數(shù)控機床、激光切割機和3D掃描儀，它們并稱為“4個桌面工廠”。桌面型數(shù)控機床通過切削的方式進行制造和加工，能夠彌補3D打印的局限性，幫助學生制作創(chuàng)客原型產(chǎn)品。育能裝備有限公司的桌面數(shù)控機床適合校園創(chuàng)客、創(chuàng)新工作室科技制作加工零件、企業(yè)科研單位加工小零件；采用透明有機玻璃與金屬鈑金全封閉結構，使用220伏電壓、提高使用的安全性和觀摩性，占地0.5平方米，具有實際加工能力。

佛山市先導數(shù)碼科技有限公司的前身是佛山市順德區(qū)先導智能機器有限公司，注冊于2002年，從事小型機床、教學儀器的開發(fā)和制造近20年，擁有雄厚的技術，優(yōu)異的產(chǎn)品生產(chǎn)線。

借鑒國外創(chuàng)客空間運行方式經(jīng)費籌集

創(chuàng)客空間的建立可以解決創(chuàng)業(yè)問題，所以在對創(chuàng)客空間資金來源預算的時候要進行準確計算，創(chuàng)客空間的資金來源主要是社會產(chǎn)業(yè)或者個人進行資助、社會捐款、國家資助等。一些經(jīng)費充足的高校也可以提高創(chuàng)客空間設備的質(zhì)量，讓師生使用起來更加方便。而那些經(jīng)費不足的高校，不能好高騖遠，應該結合學校的經(jīng)濟情況建設創(chuàng)客空間，控制創(chuàng)客空間的大小和設備的使用權限，一步一步的提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。利用那些通過創(chuàng)客空間成功的人員進行國家資源的申請和社會資源的獲取，利用這些資源來提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。高校在自身條件不足的時候應該采用科學的方法為自身拉取更多的資源，減輕學校的經(jīng)濟壓力，在保證學校正常運行的情況下加大對創(chuàng)客空間的建設力度。

建立評估體系，結合社會形勢對評估體系進行更新

創(chuàng)客空間的評估體系與其他教育系統(tǒng)的評估體系不同，它不能通過考核方式判斷創(chuàng)客空間的成果，可以通過調(diào)查問卷和隨機采訪的方式得出師生對創(chuàng)客空間的看法，結合創(chuàng)客空間的成果進行分析，建立合理的評估系統(tǒng)，在后期也可以在評估系統(tǒng)中加入成本和收益的分析，進一步的判斷創(chuàng)客空間的發(fā)展狀況，及時制定更好的發(fā)展方案。