景區(qū)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)指示牌定做小知識(shí)

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校園文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是學(xué)校的精神風(fēng)貌。校園墻文化是校園文化建設(shè)的主體。讓墻“說話”，就是利用學(xué)校所有的墻因素來培養(yǎng)和學(xué)生，它是一幅“主體”的繪畫，它是一首“無聲的詩(shī)”，但它有著深厚的感情，它融合了知識(shí)、教育和藝術(shù)，達(dá)到了“滋潤(rùn)萬物”的教育目的。

識(shí)別系統(tǒng)主要包括視覺、聽覺、嗅覺和觸覺四個(gè)方面。導(dǎo)示系統(tǒng)也可與識(shí)別系統(tǒng)中的視覺、聽覺系統(tǒng)綜合運(yùn)用。例如，進(jìn)入到某一區(qū)域，不但見到其視覺提示，也可嗅到植物的各種芳香等，還可聽見其不同的音樂。只有這樣，才能帶給人的對(duì)文化與風(fēng)格的認(rèn)知與感受。

在電子導(dǎo)視系統(tǒng)中可以補(bǔ)充更加具體的導(dǎo)視信息，如院系信息、樓層信息、教室的具體使用情況等信息。并且可以靈活更改因教學(xué)需要而臨時(shí)調(diào)整的校園空間使用情況。這樣可以大大彌補(bǔ)環(huán)境導(dǎo)視系統(tǒng)的不足，使導(dǎo)視系統(tǒng)傳遞的信息更加化，更加立體化。