?樓梯踏步板如何選購

樓梯踏步板選購

1、華麗的整塊實(shí)木踏步板。一些喜愛實(shí)木的消費(fèi)者，在選擇踏步板時(shí)說：“我要用整塊實(shí)木做的踏步板”純實(shí)木制品受天然木材自然特性的限制，用的時(shí)間長了，會受室內(nèi)溫度和干濕度的影響出現(xiàn)踏步板變形和開裂現(xiàn)象，而且純實(shí)木整塊踏步板的價(jià)格要貴些。

2、純實(shí)木直條拼接和純實(shí)木指接的踏步板。保持了純實(shí)木天然的風(fēng)格。指接技術(shù)和條拼技術(shù)，是將整塊板切割成條狀再進(jìn)行指接和拼接，目地是為了減少和釋放整塊板的變形應(yīng)力。國外消費(fèi)者認(rèn)為它保持著天然美感，很喜愛選擇這兩種材料。但它的表面色差比較明顯，而且由于木材的自然收縮現(xiàn)象，油漆表面有明顯的接縫處蹋陷現(xiàn)象，但不會影響正常使用。

3、純實(shí)木集成踏步板。它的加工工藝是選擇不易變形的國外進(jìn)口實(shí)木進(jìn)行烘干，然后切割，再進(jìn)行拼壓作為芯材。在芯材的表面再縱向橫向壓制三層實(shí)木的防變形薄實(shí)木板。然后再將天然的刨切薄板壓制做為表材，不僅保持了天然木材的特征，表面花紋感觀漂亮、色差小，而且不易變形和開裂，因此說它是又漂亮又實(shí)用。

復(fù)式樓梯的設(shè)計(jì)尺寸注意事項(xiàng)

復(fù)式樓梯的設(shè)計(jì)尺寸注意事項(xiàng)

1、樓梯護(hù)欄的的安全性

在復(fù)式樓中，樓梯作為連接上下的通道。所以在進(jìn)行家居裝修時(shí)樓梯裝修也要細(xì)致材料恰當(dāng)組合使用與整個(gè)居室的風(fēng)格相搭配。樓梯裝修中扶手設(shè)計(jì)關(guān)鍵它關(guān)系到整個(gè)樓梯的美觀是否與整個(gè)居室的風(fēng)格一致。

2、樓梯的可拆卸性

復(fù)式樓的樓梯設(shè)計(jì)原則呢，還應(yīng)該考慮到樓梯的拆卸性，所以呢樓梯需要考慮客戶在使用過程中的方便工藝采用模塊拼接套接式可進(jìn)行多次分解安裝。目前的復(fù)式戶型的開口有大小即使是大開口裝上樓梯后也無法搬運(yùn)較大的物品，有的樓梯產(chǎn)品多是一次安裝再次拆卸時(shí)都帶有破壞性。所以這一點(diǎn)我們必須慎重的考慮到。

3、樓梯梯板的設(shè)計(jì)

復(fù)式樓的樓梯裝修呢，設(shè)計(jì)樓梯板就需要有著一些設(shè)計(jì)規(guī)范原則才能更好的適應(yīng)與人們的踏腳，一般踏板寬，立板低的踏步會較為舒適。室內(nèi)樓梯的踏板寬度應(yīng)不小于24厘米，一般在28厘米舒適。立板的高度應(yīng)不高于20厘米，一般在18厘米舒適。而且各個(gè)踏板寬和立板高應(yīng)該是一致的，否則容易使人摔倒。這樣才能更好的適用與復(fù)式樓的樓梯裝修。

實(shí)木樓梯扶手安裝方法

1、檢查與測量

安裝實(shí)木樓梯扶手前，要先進(jìn)行檢查與測量工作。檢查固定實(shí)木扶手的扁鋼是否平順、牢固，之后才能在扁鋼上鉆小孔固定木螺絲，再刷防銹漆；測量的話要用卷尺，測量出每段樓梯之間需要的實(shí)木扶手長度，才能準(zhǔn)確的下料，下料還需要在測量好的尺寸基礎(chǔ)上略加長度才行；對于實(shí)木扶手的拼接，要用開榫機(jī)開手指榫，每一梯段上榫接頭不能超過一個(gè)。

2、拉線、劃線

安裝實(shí)木樓梯扶手，還要進(jìn)行拉線和劃線工作。需要對安裝扶手的固定位置進(jìn)行標(biāo)高、坡度找位校正，再用彈線標(biāo)記出扶手縱向中心線，還有折彎的位置和角度都要標(biāo)記好。

3.整修

安裝完實(shí)木樓梯扶手之后，還需要做好檢查整修這一環(huán)節(jié)的工作，必須要對所有構(gòu)件的連接處進(jìn)行仔細(xì)的檢查，保證實(shí)木扶手拼接平順、光滑。若有不平整之處要用進(jìn)行拋清光，特別是扶手折彎處不夠平順的話，還要用細(xì)木銼銼平，讓折角線清晰、坡角合適才行，當(dāng)整體彎曲自然斷面表現(xiàn)一致時(shí)，就可以用砂紙對表面進(jìn)行打磨光滑，再刮膩?zhàn)舆M(jìn)行補(bǔ)色了。刷漆工作，根據(jù)整體家裝設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行選擇就行。

4.距離

安裝實(shí)木樓梯扶手要注意扶手距離踏板的高度不能超過90cm，這個(gè)高度比較合適，不能過矮小，也不能太高。而且欄桿之間的縫隙不能大于11cm，如果間隙過大的話不利于安全，尤其是小孩子。