兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程之中，難學(xué)的就是孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)了。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，缺乏良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，并且英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累才能夠?qū)W好。兒童在兒童階段具有很強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。父母想在這個(gè)階段培養(yǎng)他們的英語(yǔ)能力。我們需要為孩子找到專(zhuān)業(yè)的課程。學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言的目的都是為了交流、傳遞信息，因此能說(shuō)出來(lái)才算是真正意義上的學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。反觀孩子從小到大學(xué)習(xí)英語(yǔ)大部分目的是為了應(yīng)試、在試卷上寫(xiě)，因此英語(yǔ)口語(yǔ)水平就顯得弱，所以對(duì)于以后英語(yǔ)學(xué)習(xí)，口語(yǔ)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

對(duì)于線(xiàn)下的培訓(xùn)而言，其特點(diǎn)很明顯，那就是在教室中進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師和學(xué)習(xí)者是面對(duì)面的，這樣的方式所帶來(lái)的，就是的一種交互感，人與人之間面對(duì)面說(shuō)話(huà)。想要學(xué)英語(yǔ)的朋友想必都知道，如今的英語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)模式主要分為線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)和線(xiàn)下英語(yǔ)培訓(xùn)兩種。首先要讓孩子明白英語(yǔ)和漢語(yǔ)發(fā)音的區(qū)別，與漢語(yǔ)相比，英語(yǔ)發(fā)音還是很有特點(diǎn)的，發(fā)音的位置：口腔肌肉要靠后，這樣發(fā)音會(huì)更家立體、更飽滿(mǎn)，此外嘴型也要立體、飽滿(mǎn)、緊繃。

想要學(xué)英語(yǔ)的朋友想必都知道，如今的英語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)模式主要分為線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)和線(xiàn)下英語(yǔ)培訓(xùn)兩種。如果是想學(xué)好英語(yǔ)，一定要早點(diǎn)付諸行動(dòng)，嘗試突破，找英語(yǔ)機(jī)構(gòu)提分也好，練口語(yǔ)也罷，試聽(tīng)課程不要漏，也是我們?nèi)ヅ袆e一個(gè)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)好壞的度量尺！在線(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)不會(huì)受到地域的限制，任何一家機(jī)構(gòu)只要教學(xué)合適，價(jià)格能接受，就可以報(bào)班學(xué)習(xí)。而且可以根據(jù)孩子的現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排外教老師進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)，價(jià)格不貴，教學(xué)有針對(duì)，各種學(xué)習(xí)需求都可以很好的滿(mǎn)足。

在學(xué)少兒英語(yǔ)的同時(shí)，也能學(xué)到更多的生活常識(shí)，目前少兒英語(yǔ)的培訓(xùn)，都是通過(guò)興趣培養(yǎng)，比如通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)，生活常識(shí)，日常生活細(xì)節(jié)，模擬情景交流，角色扮演等。兒童在兒童階段具有很強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。父母想在這個(gè)階段培養(yǎng)他們的英語(yǔ)能力。我們需要為孩子找到專(zhuān)業(yè)的課程。少兒英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言，也是至關(guān)重要的競(jìng)爭(zhēng)力，訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力的同時(shí)，更有利于智力的開(kāi)發(fā)；思考問(wèn)題，往往會(huì)比其他孩子想得更廣，解決問(wèn)題的方法也會(huì)更多。