口訣右腦開發(fā)記憶法

   “口訣助記法”就是把學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成口訣來幫助右腦開發(fā)記憶的一種方法。運(yùn)用此法，應(yīng)遵循三大原則：①編口訣的內(nèi)容，一般應(yīng)是重要的、有規(guī)律性的或能明確理成條文型的；②在編擬時(shí)，應(yīng)先認(rèn)真領(lǐng)會(huì)全部待編的內(nèi)容，盡量把它們的要點(diǎn)概括出來，使之條理化，為編口訣打下基礎(chǔ)；③把概括出來的條文，依次排列在一起，編成口訣。口訣的語句，要力求簡(jiǎn)潔、通俗、形象，并注意音韻、節(jié)奏，盡量做到易誦、易記、瑯瑯上口。口訣右腦開發(fā)記憶的應(yīng)用范圍很廣，現(xiàn)舉幾例來加以說明。

   提高自己右腦開發(fā)記憶能力方法

1、強(qiáng)烈的愿望和刺激可以促進(jìn)自己的記憶。

2、要在自己的工作與生活中建立與愉快事情相聯(lián)系的記憶。

3、讓自己的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，保持年青人的刺激可以促使自己腦細(xì)胞變得敏銳和年輕。

4、學(xué)會(huì)一種或多種觀察能力，敏銳的觀察力能能幫助我們記憶。

5、要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問題，在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎(chǔ)上記憶對(duì)象。

6、開發(fā)自己的右腦，把記憶對(duì)象形象化有助于記憶。

    孩子注意力不穩(wěn)定原因有很多：比如，生理方面，例如睡眠不足，身體不舒適等。家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起多鍛煉身體。同時(shí)也一定要讓孩子注意勞逸結(jié)合。不能讓孩子學(xué)習(xí)太久，這樣身體疲憊，注意力也容易不集中。比如，孩子可能心里惦記著其他的事。例如有些孩子上課就惦記著下課要吃什么零食，或者家庭關(guān)系不和諧，孩子上課也總惦記著。家長(zhǎng)一定不要給孩子過多的心理壓力，盡量減少嘮叨和呵斥孩子。比如，孩子目標(biāo)感不強(qiáng)。在上課時(shí)，有些孩子做練習(xí)時(shí)，做著做著就發(fā)呆了，忘記自己需要干什么。對(duì)這樣的孩子就需要在他快要走神時(shí)提醒集中注意力，同時(shí)也要把任務(wù)定量。這樣孩子更有動(dòng)力快速完成任務(wù)。再如，環(huán)境中干擾太多。我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單的寫作業(yè)環(huán)境，盡量減少一些無關(guān)的干擾。