天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。有句話叫做行九十而半百步，就如同現(xiàn)在一樣，如果努力堅(jiān)持到現(xiàn)在卻松懈了，無(wú)疑是前功盡棄，所以這最后100天，至關(guān)重要，只有利用好這一百天，才能穩(wěn)穩(wěn)的走完最后一步，邁向成功的大門。正副班主任全天跟班陪同，齊抓共管。為了讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好、住得好，我校宿舍特配有獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、地暖、熱水器，宿舍樓道都配有直飲機(jī)、自動(dòng)洗衣機(jī)，教室樓道配有直飲機(jī)，自有校園餐廳，飯菜營(yíng)養(yǎng)均衡，搭配合理。我校秉承著“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo)，立志于打造天津?qū)W校。

 我親愛(ài)的學(xué)生，

                     當(dāng)一種經(jīng)歷終結(jié)為回憶的時(shí)候，

                     知道有一些快樂(lè)再也無(wú)法體味；

                     當(dāng)一種期待凝固為瞬間的時(shí)候，

                     哪怕有一些憧憬永遠(yuǎn)不能再會(huì)；

                     當(dāng)一份希望化成為苦澀的時(shí)候，

                     醒悟有一些歲月真的已被浪費(fèi)；

                     當(dāng)一段生命印證了遺憾的時(shí)候，

                     體會(huì)到了成長(zhǎng)中的酸甜苦辣咸。

                            曾經(jīng)無(wú)憂，如藍(lán)天下的白云透明輕揚(yáng)，

                           曾經(jīng)無(wú)畏，如空氣中的清風(fēng)四處飄蕩，

                                        曾經(jīng)輕松，如浪花跳在海面，如泥土輕浮草痕。

                               曾經(jīng)瘋狂，如不受牽絆的風(fēng)箏肆意飛舞，

                                  曾經(jīng)追夢(mèng)，夢(mèng)里的天空撒滿無(wú)限陽(yáng)光……

                               可是，從復(fù)讀這一刻起，

                                   你學(xué)會(huì)了不安，學(xué)會(huì)了恐懼，學(xué)會(huì)了面對(duì)，

                               學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了忍耐，

                              學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了……

                        因?yàn)槟阒溃銥槭裁催x擇復(fù)讀。

                   復(fù)讀，給了你又一次人生機(jī)會(huì)！

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。尼克沒(méi)了四肢，不能走路，不能拿東西，并且總是被人圍觀，這使他非常消沉，他想放棄人生，但這時(shí)候他停了下來(lái)，他覺(jué)得自己不能放棄，他改變自己，雖艱難，但他一直堅(jiān)持，一顆向上的心成就了他。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。

  戰(zhàn)鼓已然敲響，沒(méi)有硝煙即將開始，我要像個(gè)勇士一樣，做好準(zhǔn)備去奮斗了。

        轉(zhuǎn)眼之間，高四生活只剩下100天。有句話叫做行九十而半百步，就如同現(xiàn)在一樣，如果努力堅(jiān)持到現(xiàn)在卻松懈了，無(wú)疑是前功盡棄，所以這后100天，至關(guān)重要，只有利用好這一百天，才能穩(wěn)穩(wěn)的走完后一步，邁向成功的大門。

        對(duì)于我來(lái)說(shuō)。我的弱科在于英語(yǔ)和物理，在后的沖刺中，認(rèn)真聽講，仔細(xì)完成作業(yè)是必然的。除此之外，對(duì)于英語(yǔ)，我認(rèn)為單詞是重要的。說(shuō)以要“背背背”所謂生命不息，背單詞不止嘛。帶著這種心情我不斷地拼搏奮斗，終于獲得了大學(xué)本科學(xué)歷，走上了向往已久的三次講臺(tái)。掌握了單詞就相當(dāng)于掌握了大半的分?jǐn)?shù)。至于物理，我要改掉不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的毛病。多當(dāng)老師的“跟屁蟲”努力搞定每一個(gè)問(wèn)題，也要在每次的考試中尋找失利的原因和出現(xiàn)的問(wèn)題。

        作為一個(gè)復(fù)讀生，從前的失敗也給了我很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再一次的高考，我并不膽怯。只希望用自己大的努力來(lái)彌補(bǔ)從前的遺憾，完成未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，因?yàn)橥催^(guò)，所以才更懂得后一百天的沖刺的重要性。那至關(guān)重要的一步，我一定會(huì)努力走好。

        夢(mèng)想似乎就在眼前，一伸手就可以觸碰到。它那么近，卻也需要拼命踮腳。過(guò)程誰(shuí)讓艱辛，但我并不后悔，就像蘇打綠的歌：可能忙了又忙，可能傷了又傷，可能無(wú)數(shù)眼淚在夜晚嘗了又嘗，可是換來(lái)成長(zhǎng)，可是話來(lái)希望。

        那藏于心底的夢(mèng)想啊，我愿意披荊斬棘，用后一百天的努力，換你發(fā)光發(fā)亮

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。如有時(shí)候教師在下課鈴響了以后，為了要把自己的教學(xué)任務(wù)完成，就拖了一點(diǎn)時(shí)間，而下面的學(xué)生大多表示出不耐煩的表情，有的學(xué)生竊竊私語(yǔ)，有的學(xué)生東張西望，有的學(xué)生臉上露出焦急的心情，更有一些大膽的學(xué)生要求上課老師快點(diǎn)下課。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。

看會(huì)≠會(huì)看

這里的“看”即所謂“觀察”。因?yàn)榛瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。前蘇聯(lián)生理學(xué)家巴莆洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室墻壁上寫者六個(gè)發(fā)人深思的大字：觀察、觀察、觀察！而且很多科學(xué)正是由于敏銳的觀察，才有了驚人的發(fā)現(xiàn)。例如，在做空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能得到預(yù)期的結(jié)果，進(jìn)入集氣瓶的水沒(méi)有到瓶體積的1/5，這時(shí)教師就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，而不是不去深究。失去對(duì)事物實(shí)際的觀察，任何研究都成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力提供了豐富的材料和廣泛的途徑。但是很多中學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)往往知識(shí)看熱鬧，覺(jué)得好玩而已。他們不會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為看到老師說(shuō)的現(xiàn)象就可以了，就會(huì)了。不會(huì)利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程和現(xiàn)象來(lái)獲取知識(shí)。要學(xué)會(huì)觀察，首先，觀察要分清層次，先是反應(yīng)前、反應(yīng)中、再是反應(yīng)后。其次，觀察要全，不能以偏概全，注意細(xì)微之處。復(fù)習(xí)小結(jié)課時(shí)，老師把課本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，是書上沒(méi)有的，因此要做系統(tǒng)的筆記。例如，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在瓶底裝少量水，鐵絲上還纏上一根火柴，要學(xué)生找出這樣做的目的。后，觀察時(shí)要實(shí)事求是，不要想當(dāng)然。讓學(xué)生不僅要知其然，還要知其所以然。要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。例如，在做空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能得到預(yù)期的結(jié)果，進(jìn)入集氣瓶的水沒(méi)有到瓶體積的1/5，這時(shí)教師就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，而不是不去深究。良好的觀察能力是一個(gè)好的學(xué)生必須具備的素質(zhì)。因此看會(huì)了，并不等于會(huì)看了，要真正學(xué)會(huì)“觀察”、學(xué)會(huì)“看”。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。不單純是為了考上理想大學(xué)，更重要的是若干年后，每當(dāng)想起這段復(fù)讀的時(shí)光，感慨它——是自己人生至關(guān)重要的抉擇。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。

現(xiàn)如今隨著時(shí)代不斷地更新進(jìn)步，人才每年也是有所增多，所存在的競(jìng)爭(zhēng)壓力也是很大的，這不僅是體現(xiàn)在就業(yè)、找工作方面，還體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)方面。就比如高考，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，也是許多家長(zhǎng)重視的時(shí)候的，因?yàn)檫@關(guān)乎著孩子未來(lái)的發(fā)展以及選擇學(xué)校的問(wèn)題了。有些孩子到了這個(gè)時(shí)候還依然感到迷茫，從而盲目的進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)的效率還不高，如果想取得一個(gè)好成績(jī)，不如就選擇報(bào)那些高考補(bǔ)習(xí)班吧。學(xué)生們經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的放松，玩耍，對(duì)于緊張的學(xué)習(xí)生活，還有一些不適應(yīng)。那么選擇高考補(bǔ)習(xí)班有哪些優(yōu)勢(shì)呢?下面一起來(lái)看一下吧。

　　首先、報(bào)高考補(bǔ)習(xí)班會(huì)有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶你一起復(fù)習(xí)沖刺高考。對(duì)于那些學(xué)習(xí)上無(wú)法做到自覺(jué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，相信進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班后你就會(huì)被那種學(xué)習(xí)氛圍而帶動(dòng)學(xué)習(xí)，也會(huì)有老師監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，讓你更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。