善戰(zhàn)少年對比普通夏令營優(yōu)勢在哪里？

善戰(zhàn)少年相對于普通的培訓來說有比較大的優(yōu)勢，拓展培訓的整個過程中，學員一直是活動的，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。隨軍筆記隨軍筆記是為了讓孩子更好的記住一天中所發(fā)生的事情和所學到的知識，做到有則改之，無則加勉。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。

 一、拓展培訓較旅游的優(yōu)勢

 很多人把善戰(zhàn)少年當作是一種旅游形式，這個認識是不準確的。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進感情。還有與人交往發(fā)展人際關系的能力，可以培養(yǎng)孩子敢說敢做，敢作敢當?shù)囊庵玖?。與之相對，拓展訓練的目標是提升個人和團隊的素質，其核心在于對參訓者的提升。從手段上看，拓展訓練通常強調遠離喧囂、投入山水，有時也會引入露營、徒步等訓練手段，但這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤柕臍夥?，而不是單純?yōu)榱寺糜巍?

 二、拓展培訓較體育訓練的優(yōu)勢

 雖然拓展訓練以戶外活動為載體，但無論是訓練目標，還是訓練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而拓展訓練并不強調身體能力的儲備與提升。由于6-14歲中小學生階段的孩子自控能力有限,寒假前非常積極的計劃著寒假生活學習安排,寒假剛開始幾天還是可以嚴格按照計劃進行學習生活的。與之相反，經(jīng)常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發(fā)生。從訓練手段而言，拓展訓練通常以限時完成任務為標準，要求團隊成員共同解決問題，而體育訓練則主要以重復性強化訓練為形式。

 三、拓展培訓較娛樂的優(yōu)勢

 拓展培訓具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓練的某些項目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標的。其中更多的內容會側重于團隊建設，這與娛樂的差別是非常明顯的。

 所以，對比三種培訓方式，我們拓展培訓還是很有優(yōu)勢的，當然不能說其他培訓方式不好，主要是看個人需要什么樣的培訓和能適應什么樣的培訓方式。

參加夏令營對孩子有什么意義

參加夏令營對孩子有什么意義

學校的時間是非誠枯燥而且孤獨的，每個人每天為了學習都會加快腳步，每天都是急急忙忙，假期來了家長們也恨不得讓孩子每天學習，報補習班，興趣班等，如果孩子不喜歡或是不感興趣，這些都是徒勞。2、當孩子愿意說出自己的心事時，請您面帶微笑注意傾聽，這樣孩子才覺得父母對自己很關心、很重視。夏令營通過戶外活動讓孩子們接觸大自然，親近大自然，讓孩子們擺脫書本的束縛，開心的放松一下心情。

夏令營讓不同年齡、不同個性的孩子都能在自己的能力范圍內，學習到各種戶外拓展的新技能。暑假讓孩子參加戶外探索活動，拓展素質，讓孩子得到鍛煉和充足的體能、頑強的意志、靈活的應變能力，在探索中感受自然的力量。

夏令營多年的開營經(jīng)驗，始終以“服務學生，以服務教育”為宗旨，多年錘煉和積累，凝練出一套完善而科學的課程設計理念，有趣的體驗式活動，快樂的游戲活動，孩子們在夏令營中體驗游戲的樂趣，從此愛上戶外拓展，同時培養(yǎng)孩子堅韌不拔、積極勇敢的作風。

參加夏令營的孩子年齡是不是越小越好？

 很多家長都想要自己的孩子培養(yǎng)良好的學習習慣，養(yǎng)成學習的興趣，所以每到暑假不少家長就開始讓孩子去參加善戰(zhàn)少年夏令營，那么夏令營合適多大孩子參加了？

1、增強自我調節(jié)力。

 那些需要他人激勵有些內斂的孩子，夏令營是一個的環(huán)境給與他們鼓勵去嘗試一些新的事情甚至是之前不敢嘗試的事情，而這種嘗試會帶給他更大的勇氣去嘗試人生中更多的新事物。夏令營幫助你戰(zhàn)勝內心的恐懼。

2、嘗試成功并且變得自信。

 在夏令營，孩子可以拋開學業(yè)競爭和社交競爭的壓力，拋開好學生和差生的傳統(tǒng)定義，夏令營幫助孩子更好的建立自信。在夏令營有無數(shù)的機會讓你體驗到成功的喜悅，這里有無數(shù)的活動等你去嘗試。夏令營讓孩子做能做的事情，做喜歡做的事情。

3、學習受益一生的生存技巧。

 夏令營為孩子們提供完善的設施場地和正確的引導幫助他們拓展自己的運動愛好、藝術天賦、探索技巧等能力。在夏令營孩子可以嘗試無數(shù)活動因而也更容易讓孩子發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的是什么。夏令營幫助拓展孩子的各種技能。

 青少年夏令營使學生學會自己照顧自己，幫助別人，磨練意志，探索未來。女生在東莞冬令營中準備的東西就要比男生的多，也比較繁瑣和復雜。通過體驗式的，多元化的，趣味性的培訓活動，培養(yǎng)學生的自學、自立、自強、自律能力，通過親身經(jīng)歷的多項活動，讓他們學會做人，學會創(chuàng)新，學會生存，使他們成為人格獨立、有合作意識、懂得珍惜感恩、信念堅定、能夠正視挫折與困難，能夠掌控自己未來生活的富足與快樂的跨世紀青少年。