如果你的孩子已經(jīng)在叛逆期了，與其與孩子“硬碰硬”不妨換種方法試試，可以這樣做：同意孩子比較“任性”的做法，但是必須要跟孩子講清楚任性的代價(jià)是什么，讓孩子獨(dú)立思考任性對不對。假如孩子任性的非要打游戲，那么你就告訴他，你可以打游戲，但是你要知道你面臨的是成績的下滑、老師的批評、沒有前途的未來，有時(shí)候讓孩子獨(dú)自想清楚比父母千叮嚀萬囑咐有用的多。

    青少年期是一個(gè)從幼稚走向成熟、由不穩(wěn)定到逐漸穩(wěn)定的過渡期，是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)變化巨大，面臨多種危機(jī)的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期如果不能正確引導(dǎo)和具備良好的教育環(huán)境很容易滋長一些心理問題。青少年常見的心理問題有以下幾種，家長和教師要注意。1.顧慮心理 2.厭學(xué)情緒 3.恐怕心理 4.逆反心理 5.自卑、自閉心理 6.抵抗不良影響能力差 7.虛榮心強(qiáng) 8.好奇心強(qiáng)、自制力差 9.心里脆弱，心里承受力差 10.交往能力差　11.撒謊

    青春期是大腦的第二個(gè)發(fā)育高峰期，更是青少年“破繭成蝶”的成長過程。叛逆，其實(shí)是成長的開始，但成年人往往看不懂，總是希望用自己的方式來進(jìn)行管教。面對青春期的孩子，我們應(yīng)該給予更多關(guān)注、尊重、理解和支持。比如，給他們更自由的成長空間，讓他們了解自己、發(fā)現(xiàn)自己、改變自己。再比如，拿起“放大鏡”找“金子”，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，不斷給他們信心和能量，讓青春期的煩惱變成生活中的一個(gè)個(gè)“小確幸”，讓孩子們的青春無怨無悔。